福建省厦门市同安第二十四中学八年级政治下册 8.1 社会合作与公平教案 粤教版VIP专享VIP免费

8.1社会合作与公平课题备课日期课型新授课教学目标知识与技能1.让学生了解社会生活需要合作；2.保证社会合作顺利进行途径；3.社会合作需要公平；增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。过程与方法通过教学，提高学生的是非辨别能力，能对社会中公平与不公平的现象进行分析。情感态度与价值观懂得公平需要正义，激发社会正义感。理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。帮助学生树立公平的合作意识教学重点社会合作需要公平教学难点在社会合作中如何才算公平教学方法提问法、讨论法、案例分析法、合作探究法等教学用具黑板、多媒体课时安排2课时教学内容设计与反思板书设计:4、什么是社会生活？5、什么是社会合作？6、怎么样树立公平合作意识？教学内容设计与反思〈一〉故事导入：故事一、一个团队协作的故事在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！故事二、阿豺有儿子二十个：他患病临近死亡时对他的儿子们说；你们各拿一枝箭给我，我要用。然后吩咐弟弟慕利延说：你拿出一支箭来并且折断，慕利延折断了它。阿豺又吩咐说：你拿九枝来,再折断它们，慕利延却不能折断。阿豺对他儿子们说：你们知道了吗？一支箭十分容易折断，很多的箭在一起,则不能可能折断，所以说，只要你们齐心协力,国家就可以稳固了，说完就死了。提问：从这两个故事中我们得出什么启示？启示：1、一个人的力量是有限的，需要团结协作，如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。2、“金无足赤、人无完人”取人之长补已之短，可促进自己的成长发展。合作是事业成功的土壤〈二〉小组讨论：在我们的社会生活中，还有哪些合作的例子，可说一下自己的经历？6个人一组老师总结：1、学习方面：心理咨询需要来访者和咨询者的合作老师和学生之间需要合作2、生产方面：各大工厂、企业之间需要合作3、生活方面：骑车，互相提问、背书，帮忙提重东西4、体育方面：接力赛，杂技，奥运会。5、国内方面：历史上，围魏救赵的故事，刘邦建立汉朝，靠的也是团结。谋略，比不上张良；抚慰人心比不是萧何；行军打仗，比不上韩信。国共两次合作，以及如今的支援西部6、国际方面：搞美援朝。开始与社会主义国家，到现在的与全国搞好友好合作关系。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国〈三〉讨论：合作无处不在，与我们的生活息息相关。如果没有合作，我们的社会会是怎样的呢？（发挥你的想象力）问题：合作如此重要，那么怎样才能保证合作的顺利进行呢？P74不讲生活中的案例分析培养学生正确的是非观，引发学生情感价值的振动。现在的企业招聘人才，越来越重视具有合作精神的人，不是有句成语叫“和气生财”吗？社会的发展离不开合作，良好的合作必定是公平的合作接下来我们讲社会合作需要公平。问题：1、为什么社会合作需要公平？P75二段讨论：在社会合作中怎样才算公平？老师总结：1）处理事情是合情合理，不偏袒哪能一方面，2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在社会中确立和遵循公平的原则，只享受利益，不求付出是无法长期合作的。3）公平是相对的，。4）公平不等于平均5）维护社会的公平还需要扶持社会弱势阶层和弱势群体对应的例子：1、不合理的例子,体育比赛中的不公合理，竞选班干部时的不理，一个故事，2、四个人共同开一个运输公司。利益分配不公平3、教育条件的不同，当你得了奖学金时，发达地方的奖赏可能有几千块钱，而贫困的地区奖一个练习本都绝得很难得了，升学的地方保护主义。4、刚建国时期，实行的大锅饭，平均主义到现在的联产承包责任制，按劳分配，...