七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往备课资料 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案VIP专享VIP免费

师生交往知识点一教学相长1.教与学的关系教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2.正确面对老师的引领和指导面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3.正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。知识点二亦师亦友1.师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。2.彼此尊重（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（3）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。3.主动关心老师、理解老师在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。出题点一正确对待老师的表扬和批评【例1】肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D.我们要正确对待老师的批评解析：本题考查如何正确面对老师的表扬和批评的知识。面对老师的批评，我们要正确对待，知道老师对学生的批评是对学生负责任的表现，B、D正确，A错误；材料中肖华上学迟到是没有珍惜学习机会的表现，C正确。由于本题是逆向性选择题。故A符合题意，入选。答案：A【例2】右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降解析：本题考查师生交往方面的知识。通过图示可以发现，学生受表扬有利于提高成绩，受批评不利于提高成绩。A错误，应排除。B符合题意，可选。通过图示发现，并非所有的表扬都能促进学生成绩的提高，也并非所有的批评都会使学生的成绩下降，C、D错误，应排除。答案：B出题点二新型师生关系【例3】下列关于良好的师生交往，说法不正确的是（）A.教学的过程应该是一个快乐的过程B.彼此尊重是良好师生关系建立的重要前提C.应该与老师平等相待、相互促进D.老师主要是传授知识，其他交往应该尽量减少解析：教师对学生的影响不能仅限于知识的传授，还有学生良好品德的养成、人格的培养等方面，选项D说法错误。故本题选D。答案：D【例4】你认为对老师在讲题的过程中出现的错误，比较好的做法是（）A.当机立断地指出来B.我害怕老师的批评，不敢说C.只要我知道这道题的做法就行了，不用去管其他人D.老师讲完课后，举手示意老师来与自己探讨问题解析：此题主要考查我们对待老师的错误所应采取的正确态度。对于老师的错误，我们应该以恰当的方式指出，体现出对老师的一种尊重。故选D。答案：D师生交往在学习中的重要意义1.全面性师生交往中的学习不仅能使师生掌握丰富的知识，促进他们的发展，而且能使他们的很多非智力因素包括情感、意志、人格、个性、气质、审美等都得到发展。师生在交往中学习如何生活，如何学习，如何自由、批判地思考，如何热爱这个世界并使它更富有人情味，如何改变自己。2.价值性师生交往中的学习具有目的性价值。对于教师来说，学习的目的不单是为了“教”，为了获取报酬或奖肋，而是不断创造新的自我；对于学生来说，学习...