课题第12-13课美国的诞生和法国大革命、拿破仑帝国使用人编号课型新授课课时1课时主备人日期教学目标过程与方法：采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。情感、态度与价值观：美国独立战争赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。拿破仑事业的成功，说明每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦奋斗才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。重点美国独立战争的起因和美国诞生的过程；《人权宣言》的颁布，拿破仑的内外政策。难点美国独立战争的性质；拿破仑的评价。学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教法图片、视频展示；导读导议；讲解。板书设计第12-13课美国的诞生和法国大革命、拿破仑帝国一、美国的诞生1、原因：2、经过：1775年来克星顿枪声《独立宣言》1776年美国诞生3、结果：4、性质：民族解放战争和资产阶级革命5、意义：二、法国大革命和拿破仑帝国1、原因：2、开始：1789年攻占巴士底狱3、文献;《人权宣言》4、高潮：罗伯斯庇尔5、拿破仑帝国：法兰西第一帝国《法典》6、结果：7、意义：教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课几幅美国的图片播放图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？导入新课。回答问题激发兴趣2’落实课标理解课标投放课标内容通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。阅读课标内容明确学习目标1’解同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价展示交流作出评价6’读课标一、美国的诞生1、原因：2、经过：1775年来克星顿枪声《独立宣言》1776年美国诞生3、结果：4、性质：民族解放战争和资产阶级革命5、意义：指导学生阅读思考，分析独立战争爆发的原因。多媒体展示一段《独立宣言》的摘录，你们能概括它的主要内容吗？分组讨论一个问题：为什么美国能够取得独立战争的胜利？胜利原因有哪些？美国独立战争的性质是什么呢？大家说说美国为什么要打这场战争？直到现在，华盛顿仍受到美国人民的尊敬，那么你又是如何看待华盛顿的呢？阅读思考展示交流阅读分析，提取信息，得出结论。分组讨论并派代表发言。各抒己见讲述知道的故事评价华盛顿12’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时落实课标解答课标二、法国大革命和拿破仑帝国1、原因：2、开始：1789年攻占巴士底狱3、文献;《人权宣言》4、高潮：罗伯斯庇尔5、拿破仑帝国：法兰西第一帝国《法典》6、结果：7、意义：导思一：是什么矛盾导致法国大革命的爆发呢？导思二：巴黎人民攻占巴士底狱的时间、原因及这一历史事件的历史意义？导思三：学生根据《人权宣言》内容，对其进行评价。导思四：评价拿破仑？指导学生从人物的主要事迹、产生的影响，得出结论。根据图示和书中的文字材料，分析法国大革命的原因。发表不同的见解。其回答可能四种观点都有可能出现。发表不同的见解。其回答可能四种观点都有可能出现。运用史论结合、一分为二的方法进行评价14’运用课标指导完成，方法点拨同步探究的开放作业导思：英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？小组讨论得出结论代表展示7’反思完善通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？）合作探究说说自己的收获和心得3’教学小结
