为民族独立而战年级九科目历史任课教师授课时间课题第4课为民族独立而战授课类型新授课标依据掌握美国独立战争的过程和深远历史影响一、教材分析这节课主要介绍的是北美人民为了摆脱英国的殖民地统治，奋起反抗争取民族独立的正义之战。《为民族独立而战》上承英国的《权利法案》颁布后的快速发展，下起法国革命，为其革命做铺地。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。由此可见，本课在上下课节中起到承上启下的作用，具有重要地位。也为一个超级大国的产生打下基础。二、学情分析九年级的学生，经过一年的历史学习，已经有了一定的历史知识的基础，开始有了独立的历史思维能力，具有一定的感性认识，因此，在整个教学过程中我将会采用多媒体教学法、故事引导法、问题探究等教学方法来启发、引导学生进行本节课的学习。三、教学目标知识与技能了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。初步分析美国独立战争的历史影响。列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。比较美国《独立宣言》与英国《权利法案》的异同。过程与方法通过美军的作战路线地图的解读，加强学生的识图能力。通过辨论“华盛顿是否创造了美国历史”初步学会正确，客观、全面地评价历史人物的基本方法。通过比较美英的两部文献，增强学生的比较分析能力情感态度与价认识美国独立战争的重要意义，独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。值观通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生，华盛顿是美国的开国元勋和政治家，他领导美国人民取得了民族独立并开创了民主政治的先河。通过对《独立宣言》的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动作用。四、教学重点难点教学重点了解美国独立战争中的重大事件，说出《独立宣言》的基本内容列举华盛顿的主要活动。教学难点初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用，正确认识美国独立战争是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。五、教法学法启发法、对比法六、师生活动设计意图教学过程设计一、导入新课：展示现在美国国旗、最初的美国国旗和美国首都华盛顿图片。二、学习新课1、出示【学习目标】（1）知道《独立宣言》的基本内容，分析美国独立战争的历史影响。（2）了解华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。2、出示【自学指导】，让学生自学（8分钟）（1）美国独立战争爆发的根本原因是什么？（2）美国独立战争开始的标志？（3）《独立宣言》的基本内容是什么？有什么历史意义？（4）独立战争的领导人是谁？如何评价他？（5）美国独立战争转折点是什么？结束的时间是？（6）思考：美国独立战争的性质什么？3、探究新知一、来克星顿的枪声1、独立战争爆发的根本原因：2、意义思考：“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已经接受了这一挑战。”二、《独立宣言》的旗帜1、时间：2、起草者:3、主要内容：4、意义：阅读：《美国独立战争力量对比表》了解独立战争状况。三、“开国元勋”华盛顿１、战争的转折２、最后胜利3、讲述华盛顿的主要活动。利用美国的国旗星条旗和美国的国都华盛顿导入，史地结合。着重强调莱克星顿的枪声，加深学生对美国独立战争开始标志的理解。反复列举强调华盛顿个人伟人对总结：美国独立战争的性质及影响？4、课堂小结作业:本课《绩优学案》识别目标1——4小题目标评估所有题选做美国独立战争的产生的深远影响。
