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浙江省温州市瓯海区实验中学八年级历史与社会下册《第一课 改变世界的工业革命 第一课时 工业革命的兴起与“科学的世纪”》教案 人教版VIP免费

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《第一课改变世界的工业革命第一课时工业革命的兴起与“科学的世纪”》教案教学目标:情感态度与价值观:了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果,体会他们在社会变革中发挥的作用,进而认识到科学技术是第一生产力,社会生产的发展需要技术革命。技能与能力:通过对材料的分析,懂得工业革命首先在英国发生的原因,认识蒸汽机在工厂生产中的作用,以及理解19世纪被称为“科学的世纪”的原因,从而培养学生获取信息、处理分析材料的能力。知识:掌握工业革命时代有代表性的科技发明,了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。教学重点与难点:教学重点:(1)、了解工业革命时代重要的发明家和科学家,以及他们的发明创造成果。(2)、通过图文资料的阅读,培养学生对工业革命首先在英国发生的原因、蒸汽机在工厂重点作用以及19世纪被称为“科学的世纪”原因的分析理解能力。教学难点:体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。教学准备:搜集有关材料,制作课件。教学过程:(导入新课)故事擂台:蒸汽机,我知道……生:讲与蒸汽机有关的故事。(新课教学)师:瓦特在1763至1764年制造了第一台蒸汽机,1782年发明了联动式蒸汽机,1785年发明工业用蒸汽机。蒸汽机是工业革命时期最富创造性的发明,那么工业革命时期还有哪些发明创造呢?工业革命的影响如何?让我们一起来了解当时西方改变世界的工业革命。相关以往知识:________________________________________________________________________________教学内容和方法:________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________师:从18世纪60年代开始,英国的纺织业出现了一系列重要发明,机器生产逐步取代手工劳动,后来又扩展到其他行业。这一演变过程叫做工业革命。而蒸汽机就是在这一时期发明的。1、蒸汽机的发明及使用活动:观察6-2、6-3、6-4,说一说:(1)、这些机器各自的优点和缺点?(2)、有人说:“蒸汽机的出现,解决了以上存在的不足”。你是怎么认为的?生:手工纺车所使用的人力是有限的,珍妮纺纱机比旧式手工纺车的纺纱能力提高了8倍,但仍然要用人力。水力纺纱机一旦天气干旱,河流枯竭,工厂就只好停工。而用蒸汽带动的纺纱机只要有煤就可以开工,而且效率高。阅读书上材料,思考:你认为这个结论是否有道理?生:有道理师:这个结论在一定程度上说明:蒸汽机的发明和使用是与手工工场的发展、工厂的兴起、生产技术的进步及社会需求等是紧密联系的。2、蒸汽机在交通运输方面的使用展示:1814年发明第一台蒸汽机车,时速6千米。1825年驾驶自己设计的蒸汽机车,时速24千米。1826年制造的蒸汽机车“火箭”号,时速58千米。1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮,称为“轮船”。并在哈得逊河试航成功。冶金、采矿等部门也采用机器生产和蒸汽动力。阅读书本第52页材料,思考:想一想,为什么会发生这么大的变化?生:蒸汽机给人们的生活带来了很大的变化。师:工业革命极大地提高了生产力,市场上的商品越来越丰富;同时工业革命也改变了人们的生活观念。师:恩格斯曾评价“蒸汽机是第一个真正性的国际发明”。由此人类社会进入了“蒸汽时代”展示:工业革命兴起时的重大发明年代内容国别发明人1765年珍妮纺纱机英国哈格里夫斯1769年水力纺纱机英国阿克莱特1779年骡机英国克隆普顿1785年水力织布机英国卡特莱特1785年改良蒸汽机英国瓦特1807年轮船美国富尔顿1814年蒸汽机车英国史蒂芬孙问:1、哪个国家的发明最多?(英国)2、工业革命为什么首先发生在英国?师:1、英国利用处于大西洋航运中心的有利位置,积极开展对外贸易,进...

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