第一单元诵读欣赏周总理，你在哪里教学目标：1
学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩2
学习朗诵技巧，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情3
欣赏本诗巧妙的构思：询问—呼唤寻找—回答4
欣赏本诗拟人、排比、反复的修辞手法教学设想：1、以读代讲，在读中理解诗意
2、详细讲解时代背景，可以让学生回家向父母祖父母了解当时的一些情况，以利于学习本诗
3、指导在课堂上背下全诗
4、进一步体会诗歌的特点
教学方法：以指导感情朗读为主结合“讲”、“练”
教学重点：巧妙的构思；怀念周总理的深厚感情教学难点：高山、大海、森林、大地形象的理解教学工具：利用幻灯片多媒体教学
一、导入新课1、同学们，“5、12”汶川大地震至今牵动着我们每个中国人的心
大家不会忘记，地震发生的第一时间，我们年逾花甲的温总理就不顾个人安危奔赴抗震救灾的第一线
他老泪纵横、情系百姓的大爱胸怀感动了中国，感到了世界
下面我们看一个题目叫《温总理，你感动了中国》的视频短片
2、同学们，温总理感动了我们，短片中还有一位老人，他是谁
——我们敬爱的周总理
两位敬爱的总理，一样的表情，一样的神态
这样的总理，人民怎会不爱戴
3、下面请同学们打开课本——诵读欣赏板块
学习由著名诗人柯岩写的诗歌《周总理，你在哪里》
二、历史回忆1、这是周总理逝世一周年后发表的优秀诗篇
谁能说说你所了解的周总理
2、下面我们来看一些关于周总理的珍贵历史图片
我们的开国总理，我们的让联合国下半旗致哀的中国总理，我们的鞠躬尽瘁死而后已的周总理，人民怎会不思念
这思念的串串泪珠，火车拉不动，轮船载不动，恰似滚滚长江在呜咽
这思念，也凝聚在《周总理，你在哪里》的声声呼唤中……三、揣摩诵读1、学生读，老师读：下面老师想诵读一下
不当之处，请同学们在后面的讨论中批评指正
2、请同学们讨论一下这首诗歌朗读时应注意什么
（诵读要领：感情、语调、节奏、
