《第3课短文两篇》【教学目标】1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格
2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法
3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度
第一课时一、预习导学1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读
2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词收敛（）聒聒（）宽恕（）二、课堂研讨1、作者写蝉，先抑后扬
一抑一扬表达了作者怎样的思想感情
2、蝉的生命意义是什么
我们能从蝉身上得到什么启示
3、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受
三、研讨展示，互动交流四、教师小结、拓展延伸第二课时一、预习导学1、自由朗读课文《贝壳》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读
2、字词学习，给加点字注音，并解释这个词卑（）微一丝不苟（）二、课堂研讨3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊
”中“固执”“简单”是什么意思
4、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章，说说它们的相同之处和不同之处
三、研讨成果展示，互动交流四、教师小结、拓展延伸学了这两篇课文后，你应该怎样学习呢
用《钢铁是怎样炼成的》主要公的一句名言来回答：一、基础知识1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读
收敛（）颤动（）聒聒（）宽恕（）短暂（）脆弱（）卑微（）一丝不苟（）2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，，
二、理解探究1、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解
2、《贝壳》一
文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想
