1.3融入新集体一、教学目标1.知识与能力：了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮，知道建设新集体人人有责，在一系列的活动中培养学生发现问题、认识问题及解决问题的能力。2.过程与方法：通过案例的学习，感受集体荣誉感和你距离的重要性，开展建设集体从我做起，在一定的理论的指导下，为班级建设出谋划策，贡献自己的智慧，并学会自主思考及小组合作探究的方法。3.情感态度与价值观：在活动中培养学生对新集体的归属感，自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，尽快融入新的班集体。二、教学重难点如何帮助学生尽快融入新集体三、教学方法案例教学法、小组合作法、讨论法四、教学过程（一）导入新课（图片导入）：台风“海鸥”的来临，给沿海部分地区带来严重破坏，请看到图片中台风里的树木和森林，有什么区别？学生：树木易吹倒，森林因为树木聚在一块，多，力量大，不易受损。小结：很好，这里的森林好比一个集体，而这也是我们这节课要讲的内容，初来到中学，该如何融入新的集体呢？我们先来了解一下什么叫集体？（二）讲授新课1.在集体中成长提问：什么是集体？大街觉得集体是什么样子的？展示图片：请同学判断下列四幅图片，哪幅属于集体？A．上班族B.火车人群C.军队D.班集体学生判断，并说明理由小结：大家说的很正确，集体是指许多人集合起来的有组织的整体，通常具有组织性、纪律性、稳定性的特征，如军队、学校。【过渡】学校是一个集体，使我们成长的园地，在这里，我们可以增长知识，找到自己的朋友。2.集体与个人的关系提问：我们班级是一个集体，学校也是一个集体，那么在这个集体当中，我们每个人作为一个个体，与集体有着怎样的关系呢？带着这个问题，我们一起来看一下《大雁南飞》后思考回答：学生A：个人与集体不可分割，（大雁脱离集体，飞行将会变得无力）学生B：个人离不开集体，团结就是力量·····小结：个人离不开集体，集体对于个人的成长是如此的重要，请阅读《狼孩的故事》，同样地，集体也离不开个体，不能缺少个人森林由一棵棵树形成大海由一滴滴水汇成【拓展】优秀的集体取决于每一个个体，《木桶原理》一个优秀的班集体离不开每一个同学的努力，如果每一个同学热爱集体，关心集体，那么我相信这个班集体肯定会建设的很好，而热爱集体、关系集体的兴衰成败的道德情感，我们称之为集体荣誉感【欣赏漫画】老鹰、马、鸭子往不同方向拉一个宝盒，总是拉不动提问：同学们，知道这是为什么吗？平时班级哪些行为同这种相似？学生回答归纳：很好，就好比平常我们班级做卫生、做操等等都可以体现出这个班级是否有凝聚力，为什么我们一直强调凝聚力呢？它有什么影响？学生回答小结：集体荣誉感是一种积极的心理品质，推动个人为班级事业奋发努力，做出贡献，给人带来自豪感，产生归属感，形成向心力和亲和力（结合中国抗日战争的例子）作用【小组讨论】如何维护集体荣誉感？学生讨论，派代表回答
