第八课心中的规则--匿名世界的“游戏规则”【教学目标】情感态度价值观学生学会面对网络能自我保护，自觉遵守网络规则
能力目标学会在网络中自我约束，自律的能力
知识目标懂得网络世界离不开道德规范和法律的约束
教学重点网络世界离不开道德规范与法律的约束
教学难点网络中的自由是有限度的
教学课时1课时导学流程：预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结【研讨、展示、点评】第一层次：人们在现实生活中和网络世界里的不同在现实生活中，他律的规则无处不在
人们处于各种外在规则的制约之下
而在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往
在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”
1、探究交流为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若两人
(课本第67页)展示：点拨第二层次：为什么要制定有关网络管理的规定
第三层次：青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
探究交流讨论制定学生的“上网十诫”
(课本第68页)展示：点拨：【课堂检测】()1
网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊
下面是正确使用网络的有A我们可以在网上任意发布不良信息B
学会“信息节食”，抵制不良诱惑C
在网上结交什么样的朋友都可以D
善于利用网络技术，照抄作业答案()2
在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”
这意味着我们①可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人②可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索③应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”A
现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊
也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训
因此，在网络交往中，我们应该A
提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄
