秋九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(1a－2d)1．重点单词：mooncake，lantern，stranger，relative，pound2．重点短语：puton3．重点句式：Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?—Ilovetheraces，Ithinkthatthey'refuntowatch.I'veputonfivepounds!Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.Youwillhavegoodluckinthenewyear.1．重点短语和句型2．that，if和whether引导的宾语从句that,if和whether引导的宾语从句一、预习课本P9－10新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．月饼________2.灯笼________3．陌生人________4.亲戚________5．磅________二、认真预习1a－2d内容找出下列短语和句型。1．增加________________________________________________________________________2．Bill想知道明年他们是否还能吃粽子。________________________________________________________________________3．—关于端午节你最喜欢什么？—我喜欢比赛，我认为他们看起来很有趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我增加了5磅。________________________________________________________________________5．我想知道它是否和云南傣族的泼水节一样。________________________________________________________________________6．人们都上街彼此泼水。________________________________________________________________________7．在新的一年你将会有好运。________________________________________________________________________Step1情景导入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，liketheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.环节说明：以中国的传统节日为话题，学生易于接受，学习欲望比较强烈。同时让学生对中国的传统节日有更多的了解。Step2完成教材1a－1c的任务1．认真观察1a图片，根据图片所提供的信息将图片和节日匹配。完成后小组内互相核对答案。(3分钟)。2．认真阅读1b中的句子，并且理解句意，为听力做好准备。(2分钟)3．认真听录音，根据听到的内容判断句子的正误，在正确的句子后面圈出T，在错误的句子后面圈出F。完成后集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)4．再听一遍录音，并跟读对话。(2分钟)5．结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。(3分钟)6．仿照1c的对话形式与搭档来谈论1a中的节日，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)参考案例A：WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B：Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.7．小结训练。(3分钟)(A)1.—I'mnotsure________therearelivingthingsonotherplanetsornot.—Evenscientistsaren'tsureaboutit.A．whetherB．whereC．whyD．that(B)2.Ican'tdecide________tobuythisbikeornot.A．whenB．whetherC．ifD．where(A)3.I'vedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswondering________youcouldgowithme.A．ifB．whenC．thatD．where(C)4.Heknew________heshouldworkhard.A．ifB．whenC．thatD．where环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1.认真阅读2a中的句子，并且理解句子意思，为听力做好准备。(2分钟)2．认真听WuMing和Harry的对话，根据对话内容圈出句子中的正确单词，完成后集体核对答案。(3分钟)3．再听一遍录音，根据录音内容完成2b的填空，完成后集体核对答案。(3分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)5．学生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式编练新的对话，并要求多组同学表演对话。(5分钟)参考案例A：Whatdidyoudoonyourvacation?B：Ivisitedmy...