学科政治（第二册）备课教师授课时间第一周月日教学内容第一课：珍惜无价的自尊教学目标知识与技能目标：引导学生认识自身青春期发育过程中，培养自尊和尊重别人的意识，正确的对待自己的优缺点，学会接纳别人。过程与方法目标：通过讨论及案例分析，学会怎样自尊，怎样彼此尊重。情感态度与价值观目标：1、通过自我感受，体会自尊的感觉，学会自尊。2、学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己，彼此尊重才能赢得尊重。教学重点教学难点1、自尊是人人都需要的2、如何做到自尊教学方法与手段通过讨论及案例分析，学会怎样自尊，怎样彼此尊重。教学准备电脑、电视、相关资料教学过程教学过程第一节自尊是人人都需要的1--1导语一个人如果懂得惭愧知耻，就会格外珍视自己自尊，就会主动维护他人的尊严，把尊重自己和尊重他人结合起来。讲授新课一、快乐与自尊：香港回归，澳门回归的情景有何感受，在你的生活中有怎样的情感经历。二、假如有以下经历，谈谈有什么感受，并结合自己的经历谈一下：（1）你觉得自己最有尊严的事情是什么？（2）你被人尊重的难忘经历是什么？三、明确自己的缺点，挖掘自己的优点：如：（1）我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，很勤奋，我很。。。。。。（2）我的学习成绩不太好，但我已经找到原因，我会奋起直追，我会。。。。。总结如果别人不仅能欣赏我们的长处但不耻笑我们的弱点和缺点和被尊重使我们体验到快乐和感动。扩展册P5、自我展示教学过程二、知耻与自尊导语做人不能没有自尊，真正有自尊的人是知道羞耻的人，自尊、知道惭愧的人才会有自尊。讲授新课一、阅读：“耻辱戒指”的思索（1）耻辱的事情应该尽快忘记还是牢牢记住。（2）“耻辱戒指”的故事给我们什么样的感受：二、阅读格林尼亚的故事，谈谈你的感受教后修改三、说出你的缺点，提出改造的方案，并谈出改造后你会拥有的优点。四、虚荣与自尊，结合书上的例子，说说生活中某些人爱慕虚荣的表现：讨论：我能为集体做些什么？总结金无足赤，人无完人，一个人的缺点并不可怕，关键是要正确对待自己的缺点，将缺点转化成优点。扩展发掘自己的优点作业练习册P1--2板书设计自尊是人人都需要的1、快乐与自尊2、从个人经历谈尊严3、寻找自己的优点知耻与自尊1、“耻辱戒指”的启示2、“格林尼亚”的感悟课后回顾学生都能积极参与课堂教学，从生活中感受自尊的快乐，对于虚荣心的理解有少数学生不能领会。课题第一课：珍惜无价的自尊3课时素质教育目标知识与技能目标：引导学生认识自身青春期发育过程中，培养自尊和尊重别人的意识，正确的对待自己的优缺点，学会接纳别人。过程与方法目标：通过讨论及案例分析，学会怎样自尊，怎样彼此尊重。情感态度与价值观目标：3、通过自我感受，体会自尊的感觉，学会自尊。4、学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己，彼此尊重才能赢得尊重。重点自尊是人人都需要的难点如何做到自尊疑点及解决办法通过填写缺点和优点的方式，认识缺点，发掘优点的方式，体验自己对自己的尊重与喜爱。第二节尊重他人是我需要2—1导言自尊和尊重他人都是我们的需要，有自尊才会尊重他人，尊重他人的人才会获得他的的尊重。讲授新课一、同样的自尊同样的快乐1、在你心目中最关心爱护你的是谁，找出三位，并说出你的理由。2、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。二、尊重他人就是尊重自己：1、案例分析，为什么这样做不能赢得他人的尊重。2、要正确认识自己的弱点，不断学习、尝试，做个有尊严、有价值的人。总结我们在认识自身的过程中，由于知识和阅历的局限，常常需要他人的善意的提醒，同时我们也要严格的要求自己。扩展如何获得自尊作业练习册：P2—3板书设计尊重他人是我的需要一、同样的自尊，同样的快乐二、尊重他人就是尊重自己课后回顾学生能感受到尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要，并能积极举例说明如何做到尊重他人，但有少数同学还没有配合好老师的教学。课题第一课：珍惜无价的自尊3课时素质教育目标知识与技能目标：引导学生认识自身青春期发育过程中，培养自尊和尊重别人的意识，正确的对待自己的优缺点，学会接纳别人。过程与方法目标：通过...
