口语交际-劝告教学目的:1.了解什么是劝告,学习并运用学到的常见的劝告方法。2.通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。课前预习:1.把你认为重点的内容画下来,同桌之间进行交流。2.了解什么是劝告?劝告的技巧有哪些?3.观察生活,对机关、学校、商店、招牌、广告等,把不规范的字(错别字)、偏僻难懂的字记下来,并写一段劝告相关人改正的话。教学过程一.导入新课(故事导入)相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到一圣旨:皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人,在皇帝面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的一个学生解(xiè)缙说:“老师不要为难,我替你去进贡公鸡蛋。”李尚书无法,只好让他前往。(此处省略解缙和皇帝的对话,接着出示材料)皇帝听了解缙的一番劝说,进贡公鸡蛋的想法只好取消了。同学们想想看,解缙到底向皇帝说了一番什么话呢?今天我们就共同走进口语交际活动——劝告,来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。二.知识传授1.什么是劝告?2.劝告常见的技巧有哪些?例一:我们的父母经常为一些家庭琐事吵架,我曾经想过一些办法,但无济于事,请同学们帮忙想想办法。方法:可以采用避开矛盾的方法,在父母不同时在场时,让他们进行回忆,谈曾经拥有过的美好记忆,在父亲面前说母亲的优点,在母亲面前说父亲的长处,这样一来,可以使双方缓解矛盾。例二:小明姑父平时游手好闲,赌博成性,不顾家庭成员的反对,规劝,仍然我行我素,屡教不改,尝试过许多办法还不见效。请同学们也帮我出出主意。方法:针对小明的姑父的一贯恶习,可以讲一些赌博成性导致犯罪的事实,告诉他这样下去有可能导致家破人亡,遗恨终生,从而触使他醒悟。——劝告常见的技巧有:(1)正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入。(2)直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。(3)运用“归谬法”,迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷,分析出其自相矛盾的判断,让对方认识到其中的谬误。(4)运用“激将法”,再因势利导。这种方法主要是用言语激将,“请君入瓮”。(5)巧用譬喻法,晓之以理,动之以情。(注意:每一种技巧,都要设计或举出一定的简单例子)三.互动教学:想想看,下列情况下,他们各会怎样劝告?(略)四.实弹演练1、小红的父亲吸烟成瘾,如果你是小红,该怎样劝告父亲?以下的答案好不好,为什么?答案一:说过多少次了,不要再抽烟了,吸烟有害健康的!答案二:爸,自从你吸烟以来,家里就像“天宫”一样,“烟雾弥漫”,我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。答案三:吸烟是很浪费钱的。答案四:既然我劝了你,你却不听,那我也抽,让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。答案五:你抽我也抽,你不抽我也不抽。2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹,如果你是班长,该如何劝告他们?3、某校一名学生迷恋上网打游戏,延误了学业,如果你是班干部,该如何劝告他?五.拓展实践(真心劝告)师:同学们,通过学习我们知道:劝告,一定要注意场合、对象,当然最好能了解被劝告者的性格、特点、爱好等。通过学习,我们一定学到了许多劝告的方法,下面请同学们用你喜欢的方式,向周围的同学发出你内心真诚的劝告。六、课堂小结:这是真情的告白,尽管我们这节课要接近尾声了,但我们的生活还继续需要这样真诚的劝告。留心身边的事,留心身边的人,我们会发现,真诚的发自内心的劝告就会如同这明媚的春光一样,受大家欢迎。教学反思: