第十课第二框做诚信的人授课人八年级政治教师课题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析预习检测1、坚持诚实，就会赢得。诚实是获得信任的。2、信任的基础永远是。3、诚信的核心是。学习目标1、知道诚信守则的具体要求。2、理解诚信与谎言、隐私的关系。3、把握诚信的核心。重难点教学重点理解诚信与谎言、隐私的关系。达标检测1、一个对朋友和家人都不能履行诺言的人，同时也不可能真诚、坦荡地对待他人。这说明，我们诚实做人的核心是（）A、做事与做人相统一B、践约守信C、对人守信D、对事负责2、下列说法中，属于违背诚实的道德的有（）A、善意的谎言B、诚实地说出别人隐私C、与人为善D、以诚待人，以信交友3、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。对此认识正确的是（）A、善意的谎言不违背诚实的道德教学难点理解诚信与谎言、隐私的关系。教学问题诊断分析B、善意的谎言违背了诚实守则的要求C、善意的谎言是出于个人私利，是维护自身利益的需要，是不道德的D、在任何情况下都不能说谎教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、巩固提升七、总结自主阅读教材，完成学习目标1、知道诚信守则的具体要求。2、理解诚信与谎言、隐私的关系。3、把握诚信的核心。1、坚持诚实，就会赢得。诚实是获得信任的。2、信任的基础永远是。3、诚信的核心是。1、诚信守则的内容是什么？2、诚实信用是经济生活中必须遵循的原则，与我们中学生无关。激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题（教师点拨、引导）学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功）教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
