九年级语文上册 6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案VIP免费

第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学习目标：1、认真朗读课文能按照演讲的模式进行朗读。通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。体会伏尔泰的正义感及其雨果的人格魅力。学习过程：（课前）预习·导学1、给加粗的字注音陨落（yǔn）诅咒（zǔzhòu）弥留（mí）灵柩（jiù）深邃（suì）睿智（ruì）蕴涵（yùn）怜悯（mǐn）恪尽职守（kè）污蔑miè龟裂(jun)2、解释下列词语的意思。睿智：聪慧，明智，英明有远见。媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。弥留之际：病危将死的时候。黎民百姓：指贫民百姓。孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。登峰造极：比喻达到顶峰。肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。3、简介雨果和伏尔泰，了解写作背景维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。这篇文章是在伏尔泰与世长辞一百年后，雨果在伏尔泰墓前发表的演讲。这既是对人类先贤的礼赞，也是对伏尔泰思想与人类力量的热情颂扬。（课堂）学习·研讨(一)、导入从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。（二）、自由朗读课文（三）、合作研讨1、请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”2、为什么雨果认为伏尔泰是永生的?因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。3、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。4、从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?既是学者又是斗士作为学者，他用著作同封建专制制度斗争，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；作为斗士，以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。为人类争得民主、自由和人权。（当堂）训练.巩固品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。１、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。１、“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”２、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。２、伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。３、我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。３、思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。４、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！４、这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；...