我们的新集体教学目标：1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力；2．融入新的集体，为创建良好班风共同努力，不断增强集体归属感和荣誉感，为新的学习生活做好准备。教材分析重点：优良班风我们创；难点：优良班风我们创。课型方法：新授课活动教学法、探究式教学电教手段投影机教学过程：一、感知教材：1、跨进九中大门，你有什么感受？为什么会有这样的感受？想一想，我们现在应该做些什么？2、相识的人怎样才能成为朋友？一个人为什么需要朋友？二、合作讨论：1、什么是班风？优良班风体现在哪些方面？2、良好的班风有什么作用？优良班风如何形成？3、营造良好班风的情感基础是什么？三、成果展示：1、活动:“真我的风采”：一分钟演讲（1）目的：进行自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、特长和理想等；（2）目标是为了让大家一下能记住你；（3）时间在一分钟左右。2、活动：“相识的快乐”实践：“你说我说——我是班级小主人”目的：通过四个活动：班级徽章我创意、班级公约我制定、班级环境我维护、班级建设我出力，让学生充分参与到班风建设的实际行动中来，感受作为班级主人的快乐。2、案例分析：“真诚的帮助”目的：通过两个具体例子，让学生学会关心、帮助、安慰和鼓励其他同学。
