Unit4Where’smyschoolbag?Period3SectionB1a-1e【课型】听说课学习目标1.能掌握本课重点词汇:radio,tapeplayer,tape,clock,modelplane并熟练运用where引导的特殊疑问句。2.能听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。3.能准确使用Where’stheschoolbag?Wherearethebooks?等目标语言,谈论并描述物品的所处位置。学习过程【自主学习】1.请在课前会拼读下面的单词,并熟记。radio,tapeplayer,tape,clock,modelplane2.认真观察SectionB1a图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词,小组竞赛,看谁总结的多,写的准确。3.根据下面的图示,把图画中表示的位置关系和相应的介词对应起来。【师生互动】[新课导入]1.GreetingsUse“Goodmorning/Goodafternoon/Hello/Hi...”togreeteachother.2.Lookatthepicturein1a.小组竞赛,展示自主学习2中的词汇。3.通过图片内容两人一组温习对话。A:Excuseme.Whereis/arethe...?B:Isit/Arethey...?A:No,itisn’t./No,theyaren’t.B:Isit/Arethey...?A:Yes,itis./Yes,theyare.Thankyou!B:You’rewelcome.[新知呈现]1.将课本1a中的图片与词汇相匹配。填完后四人一组大声朗读1a中的词汇,并互相纠正发音。2.认真观察课本1a中的图片,写下Tom房间里的物品,看谁记忆力最强,记的物品最多。3.Pairwork:根据1a图片中物品的位置,两人一组进行对话练习。A:Whereistheradio?B:It’s...A:Whereistheclock?B:...[新知学习]●课堂探究一1.听录音,完成下列表格。听第一遍,完成表格中“Things”这一栏。听第二遍,完成“位置”一栏。Things(物品)Position(位置)TheEnglishbooksundertheradio2.根据表格内容,你能用句子表述表格中Tom房间里各种物品的位置吗?Things(物品)Position(位置)EnglishbooksundertheradioTheruleronthebedThenotebookunderthemodelplaneThetapeinthetapeplayerEg:TheEnglishbooksareundertheradio.●课堂探究二观察与思考11.听力原文中询问物品方位的句子有哪些?句子包含,,形容词性物主代词。2.描述物品的位置的句子结构为:The/My+物品+be动词/+in/on/underthe...[跟踪训练1]按照要求完成句子。1.WhereisyourEnglishbook?(改为复数)WhereyourEnglish?2.Mynotebookisonthechair.(就划线部分提问)yournotebook?3.我的笔记本在书橱的飞机模型下面。(完成句子)Mynotebookisthemodelplanethebookcase.●课堂探究三Listencarefullyandfillintheblanks.Tom:Hi,Mom.Couldyou1(bring/take)somethings2(to/for)schoolforme?Mom:OK.Tom:IneedmyEnglishbooks...Mom:Englishbooks?WhereareyourEnglishbooks?Tom:Hmm,they’re3thechair.Oh,no,they’re4theradio.Mom:OK.Tom:AndIneedmyruler.It’sonthebed.Andmynotebook.Mom:Whereisyournotebook?Tom:Idon’tknow.Oh...it’sunderthemodelplaneinthebookcase.AndFrank’stape.Heneedsit.Mom:Where’sthetape?Tom:Oh,it’s5thetapeplayer.Mom:OK.Meetyouatoneatyourschool.Tom:Thanks,Mom.观察与思考21.观察上面的对话,空格1、2处所填的词bring...to...翻译成汉语为。bring和take的区别:take(...to...):把某物(人)从说话处带到别处,与bring方向相反。2.对话中表示客气地请求某人捎带物品的句子为:3.观察上面的对话,空格3、4、5处所填均为词,分别翻译成汉语为、、,它们都是用来表示物品位置的词。[跟踪训练2]按要求完成下列句子。1.—Wherearethebooks?—.(它们在我的书包里。)2.我的英语磁带在书桌上面。(翻译成汉语)Mythetable.3.你能帮我把模型飞机捎过来吗?Couldyoupleasetheme.4.你能把这些书拿回学校吗?Couldyoupleasethesebooksschool?[拓展提升]1.Pairwork结对活动根据课本1a中的图片谈论一下Tom房间里的物品吧!A:Whereis/are...?B:It’s/They’re...2.Groupwork小组活动,学生四人一组,就近结合。(方案1:适合层度一般的学生)根据听力表格作报告,在小组内谈论一下Tom的物品都放在了什么地方,以小组汇报的形式回答,看看哪组的回答最为全面和准确,讨论时注意发音和语音语调。Report:TheEnglishbooksareundertheradio.Theruleris...3.Groupwork小组活动,学生四人一组,就近结合。(方案2:适合层度较好的学生)假如你今...
