黄纱巾学习目标：1、体味人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。2、学习特写镜头组接构成故事情节的写法。教学重点：体味人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。教学难点：学习特写镜头组接构成故事情节的写法。教学课时：一课时预习要求：1、自读课文，初步体会文章的主题思想，并搜集相关主题的文章。2、以小组为单位，以课文的内容为蓝本排练课本剧。教学内容和步骤：一、自读文本1、自学字词。如：恋恋不舍、绝妙、惋惜、毫不犹豫、愣lèng、累lèi2、提出初读要求：这是一篇微型小说，它将两颗美好的心灵进行了无声的展现。阅读时要通过语调、语速的控制，让人感受到两个爱美的人的心灵，并产生共鸣。二、理解文本：围绕文本提出如下问题供学生进行合作探究：1、文中哪些地方能看出小姑娘的美好心灵？如果你是文中的小姑娘你会怎么做？为什么？2、文中哪些地方能看出中年人的美好心灵？如果你文中的中年人，你会怎么做？为什么？3、你认为文章的主题是什么？4、你觉得从这篇文章中还懂得了哪些人生哲理？如：得不到的东西永远是最好的；既然得不到，不妨离开它；接受施舍比不能得到更令人痛苦……（引导学生从深层次挖掘文章的内涵，对文章从不同的角度作出不同的理解。）三、仿写文本1、你认为这篇文章在写法上有什么特别之处？请你谈谈自己的看法。明确：这篇短小的速写式微型作品，充分运用了电影中的“蒙太奇”的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头的组接，构成了它的情节。2、你能仿照这种手法来写臆断你与同学、老师或者家人之间的亲情故事吗？学生进行片断仿写练习。教学反思：
