全新苏少版小学音乐二年级上册全册教案课时1课题第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵教学规定1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。2、用唱名模唱旋律片段。重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友均有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的成果告诉老师2、听录音范唱，老师简介：《拍》是一首欢快风趣的小朋友歌曲，二四拍，一段体构造，旋律活泼流畅，体现了小朋友天真、活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，构造方整，易学易唱，适合演出。3、再听录音范唱，老师带领同学们玩拍手游戏4、师生一起按节奏读歌词5、轻声哼唱歌词6、齐唱7、用不一样的形式演唱（分男女生唱、边唱边进行拍手游戏等）8、欣赏同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪与否相似？你喜欢哪一首？为何？五、小结：同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我尚有许许多多别的人，我们要学会关爱他人，与同学们友好相处。课时2课题唱：大白象听：小象教学规定1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式体现对作品的感受。重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”；歌曲的节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、听赏《小象》1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象演出场之一，每天上午有两场演出，节假日下午加演一场。演出内容包括大象洗澡、踢足球等。演出结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。2、听赏《小象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。△复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？△再次完整聆听音乐，伴随音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。四、唱《大白象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。2、听录音范唱，理解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结课时3课题唱：一对好朋友听：口哨与小狗教学规定1、用活泼、欢快的情绪演唱《一对好朋友》，并背唱。2、能用自己的方式体现对乐曲的感受。重点感受乐曲情绪；背唱歌曲难点在听的基础上演出教学过程一、组织教学二、师生问好三、学唱《一对好朋友》1、导入：今天老师要给大家简介一对好朋友他们是谁呢？2、听录音范唱三遍△说一说在歌曲中有无听到动物的叫声。△模仿歌曲中鸭子和小牛的叫声，规定节奏与歌曲中的节奏相吻合。△规定学生在歌曲中出现衬词“理喽喽”时，轻声跟唱3、按节奏念歌词4、轻声跟唱全曲5、齐唱，试背唱四、欣赏《口哨与小狗》1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏2、听一听：安静地《口哨与小狗》全曲3、想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩可以体现自己的心情？4、说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表达？5、走一走：伴随音乐体现主人与小狗散步的情景，规定脚步与音乐节奏相吻合。五、小结课题第二单元：生日快乐听：生日唱：生日快乐教学规定听赏《生日》，唱《生日快乐》。在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、老师、父母之间浓浓的情意，感受友谊的宝贵和集体的温暖。重点感受音乐情绪，唱出音乐情绪难点体现歌曲情感教学过程一、组织教学二、师生问好三、欣赏《生日》1、导入：回忆父亲妈妈是怎样为自己过生日的；请学生说说父亲妈妈的生日；父亲妈妈生日那天，你想为他们做点什么。2、仔细聆听《生日》3、谈一谈听了这首歌曲的感受4、有感情的朗诵歌词，再次感受歌曲情绪5、...
