《孙权劝学》学习目标:1读顺课文,读出人物说话时的语气;2疏通文意,理清思路,积累文言词语;3能从这则故事中获得有益的人生启示。导入明标:1、导入三国时代,有一个人叫吕蒙,一开始他才疏学浅,后来他身居要位,在一个人的劝说下开始学习,蜕变成一位文韬武略的名将,这位劝学者是谁呢?让我们一起走进《孙权劝学》。2、学习目标自主学习:一、读通读顺课文。1、学生默读课文,想想该怎么停顿;2、学生听教师朗读课文,注意字音与停顿;3、同桌互读课文,互助纠错;4、小组全班展示朗读,全班互相纠正。5、齐读课文。二、结合注释疏通文意。1、结合课下注释疏通文意,就疑难词句同桌互助释疑;课件补充如下注释:谓……曰:对……说;掌事:掌管国家大事;但:只;以为:认为;多务:事情多;孰若:与……相比如何;遂:于是。2、小组全班展示课文翻译,其他小组补充更正。三、体会孙权、吕蒙、鲁肃三人说话的语气。1、想一想,他们说话时的语气各是怎样的,并试着读出来;2、小组交流,并组内分角色朗读人物的语言;3、小组展示。合作探究:一、试着理清课文思路,填空:孙权()学——吕蒙()学——鲁肃()学二、这则故事给我的启示是什么?达标检测:一、解释下列加点词语:蒙辞以军中多务()但当涉猎()()蒙乃始就学()及鲁肃过寻阳()二、翻译如下句子:1、卿今者才略,非复吴下阿蒙!2、士别三日,即更刮目相待。