告别依赖走向自立导入新课：flash音乐动画——“报告班长”为什么学校每年都要组织新生参加军训？告别依赖走向自立（板书）讲授新课：军营生活结束后，请同学们一起去参加一场“人才招聘会”。招聘会的故事（一）（1）如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？（2）假如年轻人的的母亲突然不幸去世，那他以后的生活将会怎样？请同学们发挥想象，续讲故事的结局。（3）从这个事例中我们可以看出依赖心理可以造成哪些不良的后果？一、不能再有依赖（板书）现场调查：同学们对父母的依赖性调查，请同学们根据实际举手或不举手。（1）从小调查中，你发现了什么问题?（2）要告别依赖，是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢？长辈和老师社会阅历、知识经验都比我们要丰富，遇到重大问题应该征求、听取他们的建议。但是随着年龄的增长、能力的增强，我们要逐步“告别依赖，走向自立”。如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，我们的自立能力也随之提高，我们就不能再有依赖心理，否则我们很难真正走向自立。（要帮助，不要依赖）投影：杰出青年在童年时期具备的特征对照自己的行为，在六个特征中居于首位的是什么？二、自立和自主（板书）教师引导，学生总结什么是自主。想办法：假如有一天你在放学回家的路上，发现有人在后面跟踪你，你会怎么办？阐述自立与自主的关系招聘会继续进行，另一个年轻人小江来到招聘会现场思想探究：招聘会的故事（二）（多媒体展示：小江图片及相关资料）请问公司会录用他吗？（通过同一场招聘会前后两个应聘者的故事，让学生在比较中感受到自立对于个人成长的重要性）小江由于注重在生活中、在社会中反复实践、锻炼自己，。自己的各方面能力都得到了很大提高，所以被公司录用了。三、多实践多锻炼（板书）1、积极投身实践（板书）我们中学生如何在有限的生活范围中培养自理自立能力呢？2、从身边的一些小事做起（板书）活动：比一比谁的手巧活动一:缝扣子比赛——从每组中选出一位同学，在规定的时间内比赛穿针钉纽扣。看谁的纽扣钉得又多又牢固。活动二：水果削皮比赛——学生准备各种水果、果盘和水果刀，比一比哪一组在规定的时间里完成得又快又好教师请几个同时参加两项活动的学生谈体会并对活动情况进行点评课堂小结：通过刚才的2个实践活动结合前面的现场调查，请同学们根据自己的实际情况谈谈自己在自立方面的表现，哪些做的比较好，哪些做的还不够，今后又应该怎么做呢？布置作业：今天我当家请你在星期天为自己的家人做一顿可口的饭菜，并记录下整个做菜的过程，请父母给你写意见和评语。
