知耻近乎勇一、教学目标：了解什么是羞耻观念以及羞耻观念对于人的重要意义
学会正确分析社会荣耻现象
自觉培养羞耻之心
二、学习重点：羞耻观念对于人的重要意义
学习难点：养成正确的耻辱观
三、学习与交流（自主学习）1、在中国传统的道德伦理中，历来被视为“立人之大节”
2、羞耻之心，是的一种精神力量
学会做人，应从
3、什么是羞耻的观念
人为什么要有羞耻之心
4、知耻的正确方法是什么
5、你认为如何培养羞耻之心
我的疑问（至少一个）：（合作探究）：第一组合问题——知耻1、你认为社会上下列是耻辱行为的有（）①笑贫不笑娼②欠债买房③完全迎合上司的心意④做个公路清洁员⑤学雷锋请请电视台拍摄⑥通过潜规则成为影片主角⑦部分后进生没有转化好2、下列学生的行为是耻辱行为的有（）①上学路上闯红灯②抄袭作业③上课回答高难度问题错误④与同学交谈语言不雅⑤哭闹获取父母为自己购买了名牌服装⑥揭发同学上网行为⑦100米比赛最后一名第二组合问题——明耻1、见教材第22页的图片，思考小明和小刚到底谁赢了这场比赛
2、考试作弊有什么好处
我校能否设立免监考考场
你认为培养知耻之心对克服考试作弊有什么作用
第三组合问题——记耻1、阅读教材第22页的“耻辱戒指”的故事
思考加拿大工学院为什么要给每名毕业生一枚这样的戒指
假如你是该大学的一名毕业生，戴上这枚戒指的时候你会想些什么
2、阅读韩信“胯下之辱”（1）请从记耻角度分析，韩信忍胯下之辱的原因
（2）新编故事：做了淮阴侯之后，韩信再遇当年屠夫……9第四组合问题——雪耻材料一：勾践卧薪尝胆
材料二：赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇
吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣
”为此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文写着：“我是中国人
”材料三：近些年关于“中国人民在国外的种种
