课题：沁园春·雪一、情景导入：二十世纪的地球风云涌动，第二次世界大战席卷全球，这一时期，各国都涌现出了一系列杰出的英雄人物，如领导同盟国取得二战胜利，有力打击法西斯侵略者的美国总统罗斯福；“我们决不投降
”带领英国人民战胜德意志法西斯的英国首相丘吉尔；领导苏联人民让德军闻风丧胆，成功保卫苏联的前苏联领袖斯大林；还有一位杰出的政治领袖，他带领一个积贫积弱的民族，抗击日寇，争取自由，于1949年向世界宣告一个民族的复兴，他就是——(生：毛泽东）
毛泽东不仅是一位杰出的政治家，更是一位伟大的诗人，可以说他是一位具有诗人浪漫情怀的政治领袖，今天我们就来学习他的一首词《沁园春•雪》
（幻灯片出示人物图片）二、学习目标知识与能力目标：掌握朗读、欣赏诗词的一般方法，通过朗读和释义进入词的意境，体会诗情，感受词的音乐美、情感美
过程与方法目标：通过学生独立学习、合作交流提升朗读能力，赏析诗词的写作技巧，感悟诗歌意境
情感态度与价值观目标：通过对诗文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，陶冶学生的性情，学习乐观、坚定、自信的生活态度
【教学重难点】１、了解毛泽东，了解本词的写作背景；２、朗读、理解诗文，体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法
３、理解本词主题及作者的思想情感
三、引导自主学习（一）朗读诗歌诗歌朗读方法指导：1、读准字音：读准作品中的生字、多音字
2、把握节奏：依据词语、词组、句子成分等语法规律读准节奏
3、读出感情：准确把握作品的感情基调，以语调的升降、轻读重读的变化、声音的延长等表现丰富的感情
教学活动设计：1、自由朗读作品，读准字音，尝试划分诗歌节奏
2、请同学划分节奏，朗读作品，订正
3、播放名家朗诵视频，学生有感情地朗读诗歌
4、展示朗读，教师指导
（二）赏析诗歌1、知诗人，解题目1
你能说出《沁园春·雪》的体裁和它的题目
