《对外开放的基本国策》教学目标：▲知识与技能：使学生认识到中国的发展离不开世界，认识对外开放的必要性和重要性，真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系；全面理解坚持对外开放的基本国策。▲过程与方法:“学、议、导、思”四步教学法。通过认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系。▲情感态度与价值观：帮助学生感悟现在的世界是开放的世界；感受对外开放带来的好处，加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情。教学重点：我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择教学难点：认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系课时计划：一课时教学设计：教师活动学生活动设计意图导入新课：教师播放多媒体对外开放成就的视频资料说说我们周围与对外开放有关的人和事结合身边事例引出本课所学内容出示自学提纲：1、对外开放的内涵（是什么）2、我国实行对外开放的必要性（为什么）3、阅读教材P49上面的材料，针对两种观点，你是如何看待的？请说明理由。4、对外开放是加快我自己结合老师出示的自学提纲内容，带者问题阅读教材P47-49的内容，并用铅笔把自己的见解在教材上批下来。培养学生的阅读能力，提高学生的自学水平。国现代化建设的必然选择。因此，中国的发展要立足于对外开放。这种说法对吗？为什么？老师在观察中帮助、引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力约用10分钟左右的时间，利用划分的学习小组，针对老师所出示的自学问题，让同学们在所在学习小组合作竞争，使同学之间互相帮助，互相进步。把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。培养学生合作、探究学习的习惯激发学生勇于探索、创造和追求真理的能力。在学生讲解对问题认识的同时，对理解不太准确的问题，做重点讲解。约用10分钟的时间，让每个小组的学生代表发言，阐明本组对问题的见解，正确的老师作以肯定就可以了，不如意的地方有其他小组来补充和完善。培养学生分析材料、解决问题的能力。简单的思维拓展训练。增强同学之间的集体荣誉感和合作精神。老师约用5分钟的时间对本节所学知识，通过多媒体以课堂练习的形式，采用不同的题型，来加强学生对知识的转化运用。具体问题（略）学生对当堂的学习问题进行强化记忆，有其所在的小组负责人进行验收。了解学生对本课知识的把握情况。培养学生分析、解决问题的能力。
