珍惜学习机会教学设计教学目标知识目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育权的主要内容。能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。情感、态度、价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养自觉学习的态度。教学重点：如何维护自己的受教育权教学设计思路：懂得接受教育的意义，就要珍惜自己受教育的机会，维护自己受教育的权利。如何维护自己的受教育权便是本课的核心内容。本课的教学应创设情境，使学生在具体情境中体验如何保护自己受教育的权利，从而加深学生处理和应对相类似事件的能力。教学方法：案例分析法、情境激励法。教学媒体：投影仪教学安排：1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图维护受教育权将学生分为几小组，针对小梅遇到的情况，组织学生讨论。通过角色扮演或者其他方式，展示自己是如何解决小梅遇到的情况的。帮助学生掌握维护自己受教育权的知识，提高学生维护自己受教育权的能力。针对课本中学校正常教学活动被讨论：该校学生的受教育权受到侵害了吗？为引导学生认识除了自己受教育权被侵犯的情况之外，还有以学生整体寺庙所影响的资料，并提问。什么？说说如何维护自己的受教育权。假如你是该校的校长，应该怎样办？为单位受到校外社会力量影响上课秩序和质量的受教育权被侵害的情况。有助于学生提高全面保护自己受教育权的意识和能力。履行受教育义务教师总结学生的发言并提升思想层次。阅读课本63页的资料，谈谈自己的认识。说说自己应该如何珍惜自己现在的学习机会。使学生认识到自己的学习机会来之不易，应该珍惜自己的受教育机会。教师根据学生的讨论和回答，明确义务教育的主要内容。阅读课本64页小刚的故事，讨论问答问题。使学生明白履行受教育义务的意义，并明确不履行受教育义务，会受到法律的惩罚。明确义务教育的主要内容。填空：为完成学习任务，我们应该做到哪些。并说说有哪些影响学习任务完成得问题，该怎样解决？使学生能够正视自己行为中不利于学习的行为，使其得到纠正。出示视频《知识经济》，并提问学生，在这样的社会发展环境下，应该怎样做？讨论知识经济下，如何开展学习。明确当今是一个终身学习的时代，我们要树立终身学习的意识，不断加强学习，提高自己。针对学生的回答，总结并提升思想层次。
