甘肃省兰州市第十九中学七年级政治上册《3.3 让生命之花绽放》教案 新人教版VIP免费

《3.3让生命之花绽放》一、教学目标：1.知识目标：认识每个人的生命都是有价值的。不应轻易放弃生命。2.能力目标：知道如何做到珍爱生命，知道怎样才能提升生命的价值。3.情感目标：从思想上明确生命是可贵的，无论如何都不能轻易放弃生命，应珍爱生命；在行动上学会在现实生活中珍爱自己和他人的生命。二、教学重、难点：重点：肯定生命，尊重生命难点：提升生命的价值三、教学方法：讨论法、事例分析法法、活动探究法四、教学过程：导入新课：生命是珍贵的，也是脆弱的。在我们每一个人的人生旅途中，都会遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么?让我们来听一听巴尼的一次难以想像的经历。巴尼·罗伯格是美国的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。这时，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你会做出怎样的选择呢?为什么?巴尼的经历也许非常特殊，但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后，请把你们组最感人的故事与其他组的伙伴分享。教师总结：人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，那么我们应该怎样珍爱自己的生命呢？今天，我们就来共同学习——让生命之花绽放（板书）1、永不放弃生的希望（板书）阅读p32页《生命的渴望》，这两名矿工是如何创造生命奇迹的？教师总结：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。2．肯定生命，尊重生命（板书）阅读p30页，让同学们说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福？(可让同学们在课前采访一些相关人士。如父亲、母亲、爷爷、奶奶等)，也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。通过多种角度的回顾，帮助学生做个有心人，学会感受幸福，认识到每个人(包括自己)都在为幸福的生活增色。（本环节中的三个活动是层层递进的：先探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，感受到生命的价值；再探讨每一个人的生命对他人、对社会都有价值，进一步感受生命值得尊重；最后探讨生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。）每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。所以我们要肯定生命，尊重生命。阅读《比乐和油漆匠的故事》，讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。思考：我们应当怎样肯定和尊重生命？小组讨论，教师总结：在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3．提升生命的价值要求学生课前各自收集—位名人、一位平凡工作者如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献．感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。（如：任长霞、焦裕禄、牛玉儒等）教师总结：他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的爱戴。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了提升。希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。希望班集体中因你的存在而更美丽！五：课堂小结：六、课堂练习：1．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。2．[选一选]如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)A．不...