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九年级语文上册 5.22《西湖游记》学案 鲁教版VIP免费

九年级语文上册 5.22《西湖游记》学案 鲁教版_第1页
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学习目标1.理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。2.诵读课文,体会作者的情趣。3.品味优美的语言一、前置反馈1.你积累的描写西湖的诗句有哪些?请写下来。2.查阅资料或咨询他人,找找西湖的美景有哪些?二、预习反馈3..《西湖游记两则》的作者_________,与其兄宗道、弟中道都是______朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物,时称“____________”。4.给下列加横线的字注音。保叔塔()突兀()棹小舟()花光如颊()为朝烟()为夕岚()石篑数为余言()罗纨之盛()夕舂未下()5、解释划横线的词语。1.突兀层崖中2.即棹小舟入湖3.目酣神醉4.欲下一语5..花光如颊6、为春为月7.始此8.夕岚9、勒10、艳冶11、湖光染翠12.夕舂13、不可言6.翻译下列句子。1、山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。3、余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。4、月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。5.歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣6其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。7、安可为俗士道哉!三.过程性反馈(一)有感情地朗读《西湖一》,思考:1.《西湖一》中哪句话写出了作者急欲见西湖的渴望心情?2.作者初游西湖时的心情怎样?表达了作者怎样的思想感情?3.《西湖一》哪句话是对西湖作作全景的描写?试品味这句优美的语言。(二)朗读《西湖二》,思考1.《西湖二》哪句能统领全文?哪些句子作了具体描写2.你最喜欢这篇文章中的哪几句话,请你有感情地朗读给大家听,并点评一下。3.比较:《西湖一》与《西湖二》在写景上有何异同?四、达成性反馈用原文回答下列问题:①.《西湖一》描绘西湖全景的句子是:__________、__________、__________、__________。”②《西湖二》与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_______________________________。③与“一日之盛,为朝烟,为夕岚”相照应的句子是______________________。④运用反问修辞手法,对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是_________________________________________________________________________。

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