九年级语文上册 5.22《西湖游记》学案 鲁教版VIP免费

学习目标1．理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。2.诵读课文，体会作者的情趣。3.品味优美的语言一、前置反馈1.你积累的描写西湖的诗句有哪些？请写下来。2.查阅资料或咨询他人，找找西湖的美景有哪些？二、预习反馈3..《西湖游记两则》的作者_________，与其兄宗道、弟中道都是______朝反复古主义运动的“公安派”的代表人物，时称“____________”。4.给下列加横线的字注音。保叔塔()突兀()棹小舟()花光如颊()为朝烟()为夕岚()石篑数为余言()罗纨之盛()夕舂未下()5、解释划横线的词语。1.突兀层崖中2.即棹小舟入湖3.目酣神醉4.欲下一语5..花光如颊6、为春为月7.始此8.夕岚9、勒10、艳冶11、湖光染翠12.夕舂13、不可言6.翻译下列句子。1、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。3、余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。4、月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。5.歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣6其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。7、安可为俗士道哉!三.过程性反馈（一）有感情地朗读《西湖一》，思考：1.《西湖一》中哪句话写出了作者急欲见西湖的渴望心情?2．作者初游西湖时的心情怎样？表达了作者怎样的思想感情？3.《西湖一》哪句话是对西湖作作全景的描写？试品味这句优美的语言。（二）朗读《西湖二》，思考1．《西湖二》哪句能统领全文？哪些句子作了具体描写2．你最喜欢这篇文章中的哪几句话，请你有感情地朗读给大家听，并点评一下。3．比较：《西湖一》与《西湖二》在写景上有何异同？四、达成性反馈用原文回答下列问题：①.《西湖一》描绘西湖全景的句子是：__________、__________、__________、__________。”②《西湖二》与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是_______________________________。③与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是______________________。④运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是_________________________________________________________________________。