广西永福县实验中学七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案VIP免费

广西永福县实验中学七年级生物上册《细胞通过分裂产生新细胞》教案一、教学目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。4.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。二、过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励三、重点和难点重点细胞分裂的基本过程。难点：①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。四、教法与学法启发学生，引导，帮助学生分组学生复习动、植物细胞结构的知识。测量乒乓球、篮球的半径，并求出它们的体积和表面积之比。五、教具媒体组合应用多媒体，实物展台①不同年龄人体细胞图示；②细胞分裂各期图示；③细胞分裂过程课件。六、教学过程〈一〉导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。让学生认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。〈二〉讲授新课大屏幕展示探究提纲，首先让学生阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。教师参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。教师提问：1．你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？各组派代表发言，其他同学补充。让学生获得成功体验，自信心增强，提高学习积极性。2．细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？出现两种答案：①染色体数目减半；②染色体数目不变。争先恐后发言，给予鼓励评价大屏幕展示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。学生认真观察，积极思考，得出正确结论。3．作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？学生们争先恐后发言，给予鼓励评价。追问为什么？结合书中练习2做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。4．生物体是如何长大的？紧缩眉头，面面相觑。展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。5．阅读“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？小组派代表谈体会，组内成员给予补充。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。〈三〉分层次练习1．你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗？2．有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。〈四〉作业进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗？