新学校新同学一、教学理念运用生本教育“先做后学，先学后教”的理念，构建成“自主学习—合作探究—交流展示”的课堂教学模式。二、教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。（三）情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。六、教学重点和难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何引导学生尽快适应中学生活七、教学方法比较法、讨论法、调查法、活动体验法等八、课前准备1、设计前置作业让学生课前先做。2、设计好课堂评价表格发给学生了解课堂应该怎样学习。九、课时安排：1课时十、教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的导入同学们，大家好！首先欢迎大家来到我们幸福中学学习。希望你们今后三年能够在幸福的校园里，与老师、同学们和谐相处，快乐学习、幸福成长。今天这节课，我们就一起来说说《新学校，新同学》（板书课题）开门见山直奔主题学习新课初中生活新体验进入中学后，同学们都感受到中学和小学相比，有很多不同。到底有哪些不同呢？让我们来找找，请同学们拿出前置作业小组内交流一下：（活动一）找一找中学与小学的不同之处。分组讨培养学生学习能力和交流表达能力各组代表发言，教师归纳：校园环境方面：宽阔的操场、温馨的教学楼、美丽的鲜花、现代化的楼群等等学习内容方面：课程增加、内容更深、难度更大、范围更广学习方法方面：进度更快、更加强调自主学习与合作探究、更加注重自觉学生管理方面：要求更高、更加靠自觉、自主管理论：活动二：关于新学校、新同学、新老师，你有疑问吗？你最想了解哪些关于我们学校的事情？请你自己设计出想要了解的问题写在下面，试试看你们能否通过自己的力量来解决你提出来的这些疑问思考、回答锻炼学生表达能力活动三：小小调查员：刚才，同学们已经把你们自主学习发现的问题给大家做了展示，都对新学校有了一定的了解，老师还有一些问题考考大家，（出示问题）1、（校园知识知多少）校长叫什么名：_______________；我校的办学理念：；校训_____：校徽及含义________，有名老师，建校时间________________共多少班级：________________；我们年级有多少位老师；我校教师的工作时间有多长；学校有几栋楼房及功能：_________________；2、老师想知道，你们是怎样了解到这些知识的？说说你在方法，以及当时的心情。交流展示对学生进行解决问题能力的培养和爱校教育珍视新友谊与朋友结伴成长活动四：1、美好回忆：说一说你与曾经的好友友好相处的温馨故事与大家分享，并想一想你们为什么能够成为好朋友。（教师过渡）与小学阶段相比，进入中学后同学们都打乱了原来的班级，编入了新的班级，有了新同学、新老师。2、面对新同学新老师，我们应该怎样做？为什么？教师总结:同学们说的非常好，其实不论结识新同学还是不忘老朋友，与人相处都应当做到：主动热情，坦诚相待、宽容他人，学会欣赏同学的优点、乐于助人、礼貌待人。这样，你身边的朋友就会越聚越多，孤独感自然就会消失。3、请你编写一条“友谊（朋友）”相关的格言。学生思考回答教给学生与人交往的方法同学们：珍视新友谊与朋友和谐相处结伴成长共同进步；这将是我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光总结发现请同学们自己对本节课的内容进行小结。教师总结：今天我们学习了《新学校新同学》课，了解了初中与小学相比主要有这样一些不同。我们要适应这些变化，把它当做人生的不同体验和财富。我们还认识了更多的同学，我们要努力发展与同学的友谊，珍惜同学情、...
