平等待人一、教学目标知识目标：①懂得人格平等的含义；理解平等与社会进步的关系；了解平等待人的正确态度和正确做法，认真歧视的错误和危害，努力消除歧视
②能够平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
③正确认识现实生活中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力
能力目标：①认识人格的平等以及做到尊重他人、平等待人；②正确认识现实中的差异和不平等，客观正确地认识自我和他人，树立正确的金钱观、权力态度，在与人效中不卑不亢、实事求是、不以贫富、贵贱、智愚论人的品质
情感、态度与价值目标：①认识人人具有天赋平等的权利，人与人之间的歧视与压迫是不公平、不合理的、不尊重他人、歧视他人是不道德的
②树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度
播放动画《郑板桥饮茶》【师】动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”
【生】【师】这个故事说明了什么
【生】【师总】一些人缺乏平等观念，自觉或者不自觉地表现出某些歧视他人的态度
社会在发展，平等观念日益普及，平等待人成为现代社会的人们应具备的基本素质
什么是平等待人
怎么才能做到平等待人
这节课我们一起来探讨
【新课教学】出示名言：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”
---[法]蒙田【师】这句话说明了什么
【生】人与人在人格上是平等的
一、尊重平等的人格【师】人生来是平等的，具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权利不会因为个人的地位和条件不同而有所不同
人格没有高低、贵贱之分，都是平等的
播放视频《图书馆“不拒乞丐”体现出人格平等》【师】图书馆的做法体现了对人的尊重
材料：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼
林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼
随员对总统的举止表示不解
林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为
