第二课时社会保护司法保护教学目的：1、让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。2：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。重点：让学生了解社会保护、司法保护的主要内容和作用。难点：提高学生在社会生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。学情分析：由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识。即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护。因此，还需要通过社会保护、司法保护为学生健康成长筑起第三道、第四道防线，使学生在良好的环境中健康成长。教学过程：１、典型材料、导入新课：由教材第88页《一位母亲的呼吁》事例引出未成年人需要社会保护。点明社会保护是为未成年人健康成长筑起的第三道防线。２、事例大讨论：针对现在的青少年对游戏比较感兴趣，教师举例，CS、星际争霸等游戏，造成有些青少年模仿游戏情节作出违法犯罪的事情，讨论一下问题：（1）这些游戏对你有什么影响？（好的、坏的都可以）（2）尽管未成年人禁止进入营业性网吧，但是有很多网吧老板为了多赚钱，还是让许多未成年人进入。你是如何看待这个问题的，联系本块内容“社会保护”来谈谈。3、阅读空间：学生阅读“信息平台“内容，了解社会保护的有关内容。（指出：（1）社会保护仍然离不开国家的有关法律法规规定，需要国家的引导；（2）社会保护可以分为积极保护和禁止性保护两种。）4、七嘴八舌：（1）为什么中小学生不能私自进入营业性网吧？(2)你知道李斯斯舅舅为什么被罚款？教师引导学生了解社会保护的重要性和主要内容。（根据教材，可让学生看书后列举一些社会保护的内容。）承转：社会保护为未成年人健康成长筑起了第三道防线，那么司法保护又是如何筑起第四道防线的呢？5、案例分析：学生阅读刘初冬案例，讨论分析：（１）你赞成这种做法吗？（２）这是否与“在法律面前人人平等”相违背？通过讨论分析，引导学生弄清司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪是有区别的，了解司法机关处理未成年人违法犯罪案件所坚持的原则和方针。6、你说我说大家说：说一说你对“南方某市电视台直播”事件的看法。7、阅读空间学生阅读“信息平台”内容，了解司法保护的基本要求。8、课堂小结：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护是国家为保护青少年健康成长筑起的四道防线。同时，青少年自己也应该增强自我保护意识，提高自我保护能力。9、课后延伸：以“法律对未成年人的特殊保护”为主题，编辑一份法制小报，并在班里进行评选。（本活动可联系本学期海宁市开展的尊廉崇洁教育来组织，活动的规模可大可小。）小结：作业：反思：
