自我新期待一、[目标呈现]1、学习目标（1）知识目标：理解正确自我评价的重要性和方法。（2）能力目标：培养学生能客观、全面认识自己。培养分析、解决能力、阅读能力。（3）情感、态度、价值目标：帮助学生发现自己优势，改正缺点，树立自信、自强观念。2、学习重点自我认识的方法和途径。3、学习难点怎样客观、全面认识自己。二、[自主学习]{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}1：人是不断-----------，我们需要不断--------、不断-------对------的认识，才能使自己变得-----和更------。2：正确认识自己要做到用-------、---------的眼光看待------。3：全面认识自己，既要认识自己的----------，又要认识自己的------------。一个人的美应是-------------------------------，----------------对-----------起促进作用。4：全面认识自己既要看到自己的-------，也要看到自己的--------。三、[活动探究]1、我们中学生怎样自我新认识（自我新认识有哪些方面）?2、全面认识自己包括哪些方面?3、认识自我有哪些途径？4、王辛刚上初中就发现自己很迷惑，性格暴燥、上课无精打采、很多方面都不如同学、同学们又悄悄议论他，请你帮帮他正确认识自己?四、[达标检测]选择题1、“士别三日，当刮目相看。”这是说看待自己和别人都要用()A.正面的观点B.发展的观点C.自我教育的方法D.自我观察的方法2、王利刚入初中发现与其他同学相比自己体育\音乐等方面成绩较差。她应怎样认识自己()Ａ自暴自弃Ｂ无所谓Ｃ全面、发展观点Ｄ听老师指岀3、“金无足赤，人无完人。”这句话是说每个人都()A.是内在美和外在美的统一B.存在着优点和不足C.是外在形象和内在素质的一。D.是外貌和学识的统一4、美是人不断的追求。一个人的美应是()A.外在的美的形象B.内在的美的素质C.衣着的合体D.外在美和内在美的和谐统一5、小明通过全面、发展观点重新看待自己优缺点，小明是通过().来认识自己。Ａ自我观察。Ｂ他人对自己的态度与评价来了解自己。Ｃ集体活动来了解自己。Ｄ学校的表扬。6、小明在班主任心目中是品学兼优的好学生，在同学心目中是一个团结同学、活泼开朗的好学生。在父母心目中是一个任性的孩子。这说明小明要自我新认识还应该（）Ａ自我观察。Ｂ他人对自己的态度与评价来了解自己。Ｃ集体活动来了解自己。Ｄ学校的表扬。7、小亮原是性格内向的小学生，经老师、医生开导，进入中学后积极参加班上、学校组织的各种活动，与其他同学交流，小亮目前发现自己比以前开朗了很多，比以前更自信。小亮的发现说明（）Ａ全面认识自己就是既要认识自己外在形象，又要认识自己内在素质。Ｂ人是不断变化发展的，所以应用发展观点认识自己。Ｃ正确认识自己就看到自己长处和短处。Ｄ正确认识自己要客观。五、[盘点提升]1、请梳理本课知识框架2、[个人反思]1、什么是全面、发展观点认识自己?2、怎样正确认识自己?第二单元第五课自我新期待课题：发现自己的潜能(第二框)课型：新课（探究课）学时：1-2学时备课组：初一思想品德备课人：陈建军审阅人：王明森第二课时一、[目标呈现]1、学习目标（1）、知道自身可能存在的潜能。（2）、知道发掘自己潜能的方法。2、学习重点：发掘潜能的方法二、[自主学习]{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}1、人的潜能犹如一座_____________________,蕴藏丰富，价值连城2、人的智能至少有七个方面，既____________、_________、__________、________、______________、_____________、____________.。3、____________________是取得成功的重要条件。4、________________________________，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。5、_____________________________________________，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。6、只有在__________才能激发潜能。三．[活动探究]在2010年2月16日结束的冬奥会速度滑冰女子500米比赛中，中国选手王北星以总成绩76秒夺得铜牌，成为继叶巧波、王曼丽、任慧之后的第四位在冬奥会上获得速滑短距离奖牌的中国运动员。王北星坦言，“大家感觉场下的我比较文静一点，但这并不太适合我在场上的表现...
