第二节法律对未成年人的特殊保护第1课时家庭保护学校保护教学目的：1、使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容
2：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力
重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容
难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力
学情分析：由于学生的社会阅历较浅，对于身边的不法侵害往往难以认识，即使有所认识，也因自身处于弱势地位而难以保护
因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线，使学生在良好的环境中健康成长
教学过程：1、活动导入：我说我“家”（课前准备小时侯的全家福照片）学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，由此引出“家庭保护”
2、七嘴八舌：学生讨论：（1）父母教给了我们什么
（2）除父母外，哪些人可以成为我们的监护人
（3）列举身边的事例，说明家庭保护的重要性
3、阅读空间：学生阅读“信息平台”的内容，了解家庭保护的主要内容
4、诊断室：多媒体出示尹某案例
（可制成连环画的形式来展现此案例）讨论：尹某产生不良行为的主要原因有哪些
学生讨论后教师引导学生认识：（１）家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要，也是父母和其他监护人的义务和法律的规定
（２）家庭保护为未成年人的健康成长筑起第一道防线
5、我说我“校”（１）结合实际，说说我们在学校里可以享有哪些权利
（２）为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责
（学生阅读“信息平台”内容）（３）列举学校保护对我们的健康发展具有重大意义的身边的具体事例
引导学习认识：青少年成长离不开学校的教育和保护
承转：在校园内有时也会有一些不和谐的音符呈现
6、你争我辩：多媒体出示教材第86页材料
正方：学校做法是合法的
反方：学校做法是不合法的
由持不同观点的学生以自愿举手的方式组成正反方，进行自由辩论赛
要求：（1）每方推荐4位辩
