6垂直教学目标：1
在生动有趣的情境中，通过画、折等活动，进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示
会借助三角尺、量角器、方格纸画垂线，进一步丰富操作活动经验
通过操作活动，探索有关垂直的一些性质
教学重点：对两条直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示
教学难点：探索有关垂直的一些性质
教学过程：一、引入：1
忆一忆平面上的两条直线有哪些位置关系
想一想什么叫做两条直线互相垂直
二、讲授新课：1
定义：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直2
做一做：⑴你能用三角尺在白纸上画两条互相垂直的直线吗
⑵你能用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线吗
（3）利用下面的方法，可以作出互相垂直的两条直线，请用量角器量一量，你画出的两条直线是否垂直
ab平行ab相交（4）你还能用直尺在方格纸上画出其它互相垂直的两条直线吗
试讨论一下，有几种画法
（5）垂直的表示如果直线AB与直线CD垂直，那么可记作：AB⊥CD；如果用l、m表示这两条直线，那么直线l与直线m垂直，可记作：l⊥m
我们把互相垂直的两条直线的交点叫做垂足
（如图中的O点）3
想一想，互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征
在下列两个图中，分别过点A作l的垂线，您能作出来吗
每个图中您能作几条
从中，你得到了什么结论
性质：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
点到直线的距离如图，过点A作l的垂线，垂足为B点
线段AB的长度叫做点A到直线l的距离
做一做根据图示能折出互相垂直的线，您不妨试试看
随堂练习⑴判断1）一条直线的垂线只能画一条（）2）两直线相交所构成的四个角相等，则这两直线互相垂直（）3）点到直线的垂线段就是点到直线的距离（）4）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直（）⑵如图OA⊥OC，OB⊥OD，且∠BOC＝α，则∠AOD为（）A、
