做更好的自己单元一年级七学科道德与法治课题做更好的自己课时1主备人教学目标1.学会接纳自己，欣赏自己。2.改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。3.学会激发自己的潜能。教学重点改正自己的缺点，杨长避短教学难点学会激发自己的潜能教学方法教学活动设计二次备课【课堂导入激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。【发现探究合作交流】1.接纳自己，需要接纳______________，既接纳_____________，也接纳________________；既接纳_____________，也接纳___________、_____；既接纳________________，也接纳_____________________，接纳自己，需要________________，更需要________和_________。2.欣赏自己的__________，欣赏自己的_________，欣赏自己的________，欣赏自己的_______________。欣赏自己，不是_______________，也不是______________。欣赏自己的人，既能展现_______________，也能看到______________；既能为自己__________，也能为他人______________。3.做更好的自己，就要_______________。要善于利用自己的_________和_________，最大限度的展现__________________。做更好的自己，需要__________________。____________________就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不断成长的，更是在为________、为__________带来福祉的过程中实现的。【互疑互问思维创新】如何激发自己的潜能？【回顾概括反思延伸】1.请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一份信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。板书设计作业布置(设计)1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明（）①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现④他十分脆弱，感觉到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（）①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势，树立自信A．①②B．①③C．②④D．②③3.“做不了太阳，就要做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）A．保持自尊自信，激励自我B.放大自身优势，相信自我C.坚持实事求是，悦纳自我D.挖掘自身潜能，超越自我教学效果小结(教学反思)
