山东省安丘市东埠中学九年级政治 第4课《全民共同富裕》复习教案 鲁教版VIP免费

第四课全民共同富裕（复习教案）一、复习目标1．了解我国的基本经济制度、分配制度、并掌握这两种制度的内在关系。知道基本经济制度、分配制度在我国现阶段所起的作用。2．知道社会主义的根本任务、根本目的。正确理解共同富裕是一个过程，为实现共同富裕的奋斗目标做贡献。二、学生自主学习内容：（一）梳理知识结构：（二）本课中考要点：1．现阶段，我国存在哪些经济成分（形式）？它们是如何分类的？课本44-452．公有制经济和非公有制经济的地位和作用怎样?课本45如何对待这两种经济制度？课本473．我国的基本经济制度怎样？为什么要坚持基本经济制度不动摇？课本474．判断各方面工作是非得失的标准是什么？课本485．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义？课本50-516．坚持我国的基本经济制度和分配制度有什么意义？课本50-51（5、6小题）参考答案：⑴有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。⑵有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才作用，促进国家发展。⑶有利于鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带动后富，最终走上共同富裕。⑷这极大地激发了人们干事业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。⑸这有利于在全社会形成了“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。7．国家为促进全民共同富裕采取了哪些政策措施?(怎样实现共同富裕？)⑴确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。⑵坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。⑶我国法律保护一切合法劳动收入和合法的非劳动收入，调节过高收入，打击和取缔非法收入。⑷我国进一步完善和发展了各种社会保障制度。三巩固训练：1．今年是西藏和平解放60周年，60年来，在党和政府的领导下，西藏民主政治建设成果丰硕，社会生产力快速发展，人民生活水平显著提高。分析其原因，不正确的是（）A．实行了民族区域自治制度B．有一个较为稳定的政治局面C．坚持了改革开放这一立国之本D．坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则。2．我国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。为此，在经济生活领域必须（）①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展②实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③确立以劳动、资金、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则④鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。A．①②B．③④C．②③④D．①②③④3．国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，要尽快扭转收入分配差距扩大的趋，努力使广大人民群众更多分享改革发展的成果。要实现这一目标（）①依靠科技创造财富②坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度④鼓励人们采用一切手段创造财富，并且做到富尔思源，勤俭节约4．下列能够体现“人人爱才，取之有法”的有（）A．某厂家严格按照国家规定在食品中加入防腐剂B．某商家出售发霉大米和过期食品C．某医护人员收受病人礼品礼金D．某超市借日本核辐射的影响而哄抬盐价5．下列关于我国当前各种经济成分的叙述，不正确的是（）A．集体经济直接体现共同富裕的原则B．公有制经济在我国经济中占主体地位C．非公有制经济是社会主义经济制度的基础D．国有经济是引导、推动经济和社会发展的主导力量6．在我国的经济舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是（）A．公有制经济B．外资经济C．个体经济D．私营经济7．阅读材料，回答问题：材料一：国家统计局发布《2010年国民经济和社会发展统计公报》显示：十一五期间GDP年均增长11、2%，2010年GDP达到397983亿元，超过日本，成为全球第二大经济体。材料二：十二五规划为提高百姓收入，提出连个提高的目标，即“努力提高劳动者报酬在初次分配中的比重；提高居民收入在国民收入分配中的比重。”⑴十一五期间GDP数据说明我国经济呈现出怎样的发展趋势？⑵十二五规划...