1变量之间的关系课题3
1变量之间的关系课型教学目标1．能够从图象中分析变量之间的关系，明确图象上点所表示的意义，会利用图象找到准确的信息
2．培养学生的观察能力，根据图像预测能力，分析能力，动手操作能力，发展学生合作交流的能力和数学表达能力
重点能够从图象中分析变量之间的关系，明确图象上点所表示的意义，难点根据图像预测能力，分析能力，动手操作能力
教学用具教学环节七个教学环节：第一环节：课前准备——搜集图像资料
第二环节：情境引入；第三环节：合作学习；第四环节：运用巩固；第五环节：自我反馈；第六环节：课堂小结；第七环节：布置作业
二次备课复习第一环节：课前准备复习回顾通过前面的学习，我们知道，可以用表格或关系式表示变量间的关系，同时掌握了根据自变量的取值求出相应因变量的方法
请你根据前面的知识解决下列问题
1、给定自变量x与因变量的y的关系式，填表：2、假设圆柱的高是5厘米，当圆柱的底面半径由小到大变化时；（1）圆柱的体积如何变化
在这个变化中，自变量、因变量是什么
（2）如果圆柱底面半径为r(厘米)，圆柱的体积v可以表示为
（3）当r由1厘米变化到10厘米时，v由变化到
3．请把你所找到的资料粘贴在此处，并提出问题
新课第二环节：情境引入X0123Y导入活动内容：预习课本内容，感受图像表示的变量之间关系1
某地某天的温度变化情况如下图示，观察下表回答下列问题：（1）、上午9时的温度是；12时的温度是
（2）、这一天时的温度最高，最高温度是；这一天时的温度最低，最低温度是
（3）、这一天的温差是，从最高温度到最低温度经过了，（4）、在什么时间范围内温度在上升
在什么时间范围内温度在下降
课程讲授第三环节：合作学习活动内容：1、提问：通过课前预习的内容我们学到哪些新的知识
教师归纳：前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象
