八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第一节 关注新媒体教学设计 湘教版-湘教版初中八年级上册政治教案VIP免费

《关注新媒体》本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第二单元新媒体，新生活的第一节关注新媒体。本课内容主要从不断变化的媒体和新媒体对生活的影响两大方面讲解的通过本课的学习，强化学生利用媒体搜索查找信息、学习知识的能力，能就媒体相关知识发表自己的观点，知道生活中有哪些常用的媒体，会使用媒体获取新知识。【知识与能力目标】了解媒体的相关知识，知道媒体在人们生产生活中的作用及存在的诸多问题。【过程与方法目标】强化学生利用媒体搜索查找信息、学习知识的能力，能就媒体相关知识发表自己的观点，学会发送电子邮件，提高对媒体信息的辨别能力。【情感态度价值观目标】培养学生愿意与他人合作交流的观念和文明媒体的意识。【教学重点】知道生活中有哪些常用的媒体，会使用媒体获取新知识。【教学难点】带来了许多新问题，最为重要的是如何合理利用新媒体，尽量减少它对现实生活可能造成的负面影响。教师准备：准备好相关材料及课件。学生准备：课下搜集有哪些常见媒体，课上和大家分享。一、新课导入1、“媒体”一词来源于拉丁语“Medium”，音译为媒介，意思是两者之间。媒体和媒教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程舟这两个概念并没有本质的差别，人们常常通用，都是指人用来传递信息或获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。通俗地说，媒体就是把信息从信息源头一端传递到接受信息一端的一切技术手段。2、人在社会中生活，相互之间总要进行信息交流，媒体就起到了传播信息的作用。随着社会的不断发展和文明的不断进步，承担信息传播任务的媒体自身也在不断发生着变化。二、不断变化的媒体1、媒体作为传播信息的工具，它随着社会发展而不断改变，而真正推动媒体变化的是传播技术的发展。从早期的口耳相传、结绳记事，到文字的诞生、印刷术的发明，从书籍的普及到新闻报业的发展崛起，再到电话、广播、电视等电子媒体的出现，人们获得信息的方式不断发生着变化，获得的信息数量迅速增加，信息传播速度明显加陕。2、探究思考：报纸、电话、广播、电视最先在什么时间出现的？它们对信息交流传播产生了什么影响？3、随着电子计算机信息处理技术的发展应用，人类开始逐步迈进了“新媒体时代”。新媒体之“新”体现在两个方面：一是时间上的“新”，它是新出现的信息传播工具或手段；二是技术上的“新”，即新媒体是依托新技术而出现的传播工具或手段。今天我们接触较多的新媒体形式主要有网络媒体、移动媒体和互动性电视媒体。它们都是以网络技术、数字技术和移动通信技术等新科技为支撑而出现的新媒体形式。4、知识链接：1967年，美国哥伦比亚广播电视阿技术研究所所长P高尔德马克发表了一篇关于开发电子录像(EVR)商品的计划书，他在计划书中将“电子录像”称作“NewMedia”，即新媒体。新媒体概念也由此产生。这一概念最初在美国传播开来，不久便逐渐在全世界范围流行起来。网络媒体是最早出现的，也是目前最重要的新媒体形态，它主要以门户网站、搜索引擎、网络社区、网络视频、网络报刊、网络游戏、网络文学，以及博客、播客、微博、维客等形式来传播信息。移动媒体主要是指以手机、平板电脑、掌上电脑等为信息传播工具的新媒体形态。它们之所咀被称为移动媒体，主要是因为小巧轻便，便于携带，具有很强的“移动性”。互动性电视媒体是传统的电视媒体与互联网技术和数字技术相结合而形成的新媒体形态。传统的电视媒体传播的是声像，它与广播、杂志、报纸一起被称为四大传统媒体。而互动性电视媒体不再仅仅用来收看节目，它变成了一个具有多功能的家庭生活信息平台，你可以自行点播自己喜欢的影视剧，查找出门的行车路线、天气，股票、医疗信息等，满足你多方面的需要。在你日常生活中，呢获得信息的方式主要是什么？呢最熟悉的新媒体有哪些？三、新媒体对生活的影响1、事例探究：家住上海的公司职员王兴奇是个体育迷，他至今还记得，2002年世界杯足球赛时，为了知道一场比赛的结果，他走进了家电卖场等着看电视体育新闻，但“现在可大不一样了”。2012年的伦敦奥运会，他可以收到手机...