消除心理烦恼，快乐成长教学目标:(一)情感、态度、价值观克服青春期的烦恼，控制好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期
（二）能力发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力
（三）知识正确认识青春期的心理矛盾，学会克服由此带来的烦恼
教学方式方法：1、结合教材第9页的“大家谈”，引导学生讨论
2、引导学生联系自身实际，结合自己的经验教训现身说法
吧并对学生进行道德与法制教育
教学准备：教师学习了解有关青春期心理的理论，调查了解学生在实际生活中经常遇到的心理方面的烦恼，了解学生自己是如何解决这些问题的
教学过程一、创设情景、自主感悟1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料)（指导学生阅读材料，讨论回答问题）说一说：自己有过类似的烦恼吗
议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼
（这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象
）2、板书课题：（二）消除心理烦恼快乐成长二、出示导学提纲、学生自主学生1、怎样正确认识青春期的烦恼
2、解决青春期的矛盾、消除青春期烦恼的方法
三、展示学习成果、小组互助提升1、第一、二、三组的同学展示：怎样正确认识青春期的烦恼
2、第四、五、六组的同学展示：解决青春期的矛盾，消除青春期的烦恼的方法有哪些
四、合作学习、共同探究（师生互动、反思归纳）1、正确认识青春期的烦恼（1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象教师讲述：像上面情景材料中出现的问题，以及青春期的其他心理矛盾，在成长中出现的其他许多烦恼，这都是生理发育和心理变化过程中的正常现象
这些烦恼有哪些特点呢
（2）青春期心理特点这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力
2、弹奏好自己的青春协奏曲情境活动一：（见教材P11页情景材料）（指导学生读图，阅读材料，
