第三课不一样的环境不一样的我项目一新生活新起点教学目标：1.情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。2.能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题。3.知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。教学重点及难点〔教学重点〕如何适应新生活〔教学难点〕如何确立新目标第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)(一)整体把握1.快速浏览课本P26—30正文部分(1)本项目共包含()个层次，分别是和(2)第一个层次“中学生活新感受”主要是引领同学们认识环境和心态的变化。从和两方面讲述。(3)第二个层次“适应新的学习生活”主要就学生如何而进行的方法指导，从、和三个方面进行了介绍。2.请你初步把本项目的知识框架构建下来：(二)重点突破1.面对新的学习生活，自己有哪些困惑和担忧?2.P28辛蒂的故事告诉我们什么道理3.怎样才能尽快适应新的学习生活：第二部分：共同探究(课堂教学，45分钟)(一)组内交流1.以小组为单位，交流收获，相互解疑2.本项目主要告诉我们的道理是。3.共同构建(或完善)本小组的知识结构(二)班内交流1.以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。2.在推举2—3个小组板书知识结构图的同时，请同学们“讲故事，明道理”。以小组为单位推举代表，完整叙述一个事例，并阐述事例所体现的道理)。(三)深化探究，引领提升1.师生共同纠编与修正2.学习探究(1)P29世界冠军的成功秘诀给我们什么启示?(2)雨果的话告诉我们怎样的道理。(3)中学生活给我们提出了怎样的要求。3.提升认识小学毕业后，小伟兴高彩烈地来到中学学习。进入新的班集体之后，被选为学习委员。不久，他发现中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。在开学后的一次单元测试中，他取得了优异成绩。(1)为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯?(2)看了小伟的做法，对你有什么启示?(四)实话实说，体验导行1.面对新的学习生活有哪些不适应，你是如何调整的?2.进入新的学习生活，你有怎样的打算。(五)知识运用(一)单项选择题1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，让我们站在一个新起点上。在这个新起点，我们将面对新环境、新老师、新同学，兴奋之余难免有点孤单。这时你最好的选择应该是A.课余时间去找小学同学玩，对新同学敬而远之B.主动向新同学介绍自己，结交新朋友C.搞好自己的学习，对其他事不闻不问D.玩深沉，等待新同学主动来找自己玩2.为了更快地适应新的学习生活，体验到学习的快乐，我们应该①从心理上认可和接受新的学习环境②与新同学友好相处③照搬成绩好的同学的学习方法④加强自我管理，克服依赖心理A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④(二)非选择题张静进入中学后，学习、生活等依然依赖父母、老师的督促。你认为张静现在的做法对吗?为什么?(六)课堂小结第三部分拓展延伸(课后训练)(一)单项选择1.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法或学习习惯中需要改正的是①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A.③④B.①③④C.①③D.②③④2.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明A.学习与娱乐应该兼顾B.只有把学习当成一种快乐，才能把学习搞好C.学习就是为了寻找快乐D.学习与快乐是对立的，二者不可能兼顾3.面对新的学习生活，李颖有些不适应：作业门类多，不知道该先做哪一个；有些题不会做，又不好意思问老师和同学，怕他们说自己笨……为此，她应该①制定好切实可行的学习计划，有条不紊的记笔记、做作业②积极探索适合自己的学习方法，提高学习效率③积极与老师、同学交往，主动学习④走自己的路，让别人说去吧A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④(二)材料分析题这段时间，七年级学生小丽特别苦恼：刚刚转入城里的学校，一个认识的同学都没有，感到很孤独；什么事情都要...
