第六课理想（一）第8节理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”。第11节英雄失去理想，蜕作庸人。可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。1．这两节诗所要表达的意思是什么？2．这两节诗主要采用了什么写作手法？它有什么表达效果？3．“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？4．“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的？5．“大写的人”是指怎样的人？结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。（二）理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心!英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。1．结合语境，解释加点的词。（1）理想是肥皂，洗濯你的自私心。（2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。2．用一句话概括这几节诗的内容。3．“大写的人”“庸人”如何理解?4．理解下列诗句的含义。（1）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。（2）理想使忠厚者常遭不幸，使不幸者绝处逢生。（3）庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。5．诗人给理想打了许多比方，试仿造第五节也写几句。(提示：可选择失败者、成功者；骄傲者、谦虚者)6．关于理想的名言很多，试写出一两句。第六课《理想》答案：（一）1．树立远大理想意义重大。2．对比，突出强调理想对于人生的重要。3．吃老本，躺在功劳簿上争夺名利，当然令人讨厌。4．凡是只会怨天尤人，诅咒眼前的环境，当然可笑。5．指崇高伟大，具有高尚人格的人。周恩来，从小立下为中华崛起而读书的志向，终于成了一个对中国革命有巨大贡献的伟大政治家。（二）1．(1)洗涤(2)只能远远看见而不能接近。2．理想的意义。3．“大写的人”指脱离了低级趣味，有崇高理想并为之奋斗不止的人。“庸人”指一般的人，即无理想、碌碌无为的人。4．(1)因为树立了理想，就得为实现理想去拼搏去奋斗。(2)为了实现理想，很多人献出自己的一切，甚至生命，因为有理想使很多面临不幸的人产生战胜困难的勇气和力量，获得新生。(3)失去理想的人，没有追求，没有奋斗目标，将一事无成，还怨天尤人。5．仿照第五节，写出理想对不同人的不同意义。6．有关理想的名言即可。
