25短文两篇【预习案】一、材料链接1、作品简介关于《山海经》《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年的作品
它是我国现存最古老的地理书，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说
关于《淮南子》《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作
2、文体常识关于神话神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释
但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点
这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望
今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的
二、预习自测第一课时夸父逐日1、文学常识填空《夸父逐日》选自《》，“逐日”是的意思
“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻
2、解释下列划线字：逐走（）饮于河（）未至（）道渴而死（）弃其杖（）化为邓林（）3、根据以上提示，翻译课文内容
4、其他遗留问题记录
【探究案】1、怎么看待夸父敢于“与日逐走”
2、对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解
3、通过阅读，我看到了一个的夸父
4、你如何理解这则神话的主题
5、【拓展延伸】朗读余光中的诗——《夸父》为什么要苦苦去挽救黄昏呢
/那只是落日的背影
/也不必吸尽大洋与长河，/那只是落日的倒影
/与其穷追苍茫的暮景，/埋没在紫蔼的余烬，/——何不回身挥杖，/迎面奔向新绽的旭阳，/去探千瓣之光的蕊心
/壮士的前途不在昨夜，/在明晨，/西奔是徒劳，/奔回东方吧，/既然是追不上了，/就撞上
学生四人小组讨论，谈谈读后感受
6、学习总结预习自测第二课时共工怒触不周山1、文学常识填空《共工触怒不周山
