第6课换个眼光看老师班级:___________姓名:_____________得分:____________一、教学目标:1、知识与技能：教师工作的最大特点，教师工作的创造性，正确地评价教师对我们学习和人格成长中的作用
2、过程与方法：在理论与自身生活相结合过程中进行探究交流，明确教师角色的重要性，要学会尊敬教师、爱戴教师
3、情感、态度与价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，增进与老师的情感，尊敬教师、理解教师，认识到教师的伟大
二、教学重点：（1）了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；（2）尊敬我们的老师
三、教学难点：（1）了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；（2）理解我们的老师
四、教学活动：（一）导入：1、你知道“老师”这一称谓的由来吗
中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业
春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师”
把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位上供众人朝拜
可见“师”的地位之高，受人之尊
后来，“师”的称谓演化为“教师”、“老师”
2、“师”的前面为什么要加个“老”字呢
（1）说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比
（2）是对老师的尊敬和爱戴
因为“老”的词义解释其中之一就是“敬辞”
因此，“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德
（二）讲授新课：1、了解我们的老师：请同学阅读课本P63-65页，思考：怎样去了解老师
（1）教师的作用：在历史发展的过程中，最直接、最集中的人类文明传递是在之间进行的
（2）教师的使命：《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行的专业人员，承担、、的使命
（3）教师工作的特点：最大的特点在于交往
教师与学生的交往不仅仅是的传授，更重要的是、
（4）教师的责任：教师闻道在先，学有专攻，受过专门训练，受委托，担负着责任
（5）教师的身份：为了上好课，教师要进行认真的思
