关心社会就是关心自己【三维目标】1．情感态度价值观目标：对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的思想；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民
2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，做出最合理的选择；培养亲社会的行为
3．知识目标：回报社会是我们的必然选择，懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好
【重点难点】重点：培养自己关爱社会的能力，努力完善自我
难点：培养对社会负责的意识，学会各尽其责、共同协作
【教学方法】探究活动法、情境教学法、讨论分析法
【学情分析】八年级的学生由于教育与生活经验的积累，已具有一定的责任意识与责任能力，他们大多数对社会有广泛的兴趣，愿意参加社会公益活动，等等
但是，由于各种主客观原因(如现在的初中生大都是独生子女，或受不良文化的影响，等等)，有相当一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作；未能深刻认识个人与社会的关系，未能认识责任不仅包括个人责任，还包括个人对国家、对社会的责任
随着初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系也日益增多
我们必须培养他们关心社会发展、参与公共生活、与人合作方面的能力，增强他们的责任意识
【教学过程】1．唇枪舌剑：个人能否脱离社会而单独存在和发展全班分两组作为正反方，各选四名同学辩论
师总结：我们生活中使用的每一件东西，都是他人智慧、劳动和爱心的付出，人是社会中的人，人不可能离群索居，每一个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开他人的活动与服务
因此个人对社会的依赖是不言而喻的，我们都不能脱离社会而
