新学校新同学一、教学目标1.情感、态度、价值观目标:(1)充分认识并面对初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,满怀信心地迎接初中生活。(2)珍惜同学友谊,积极培养自己热情开朗的性格,以积极的心态与同学友好相处,对新的学校和班级产生热爱与归属感。2.能力目标:(1)初步培养学生相应的交往和沟通能力,与新同学融洽相处。(2)面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力。3.知识目标:了解自己所在的学校、班级和同学,珍惜新的友谊。二、教学重、难点教学重点:引导学生调整心态,尽快适应中学生活。教学难点:珍惜新友谊。三、教学过程:导入:师:新同学新环境新老师新集体新任务……如今同学们已站在了人生道路上一个新的起点,那么如何开始这段崭新的历程呢?下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧!活动一:走进新校园1.说说看你对校园的第一印象?2.比一比你对校园生活知多少?生:略师:进入中学已有一段时间了,我们对校园和学习环境是否有了清晰地了解呢?接下来,请同学和老师一起,进入快速抢答环节。老师充当主考官,我们比一比、赛一赛,看看那位同学对我们的学习和生活环境了解的最为全面。1.我们学校共有几个校区?2.去年是我校建校多少周年?3.我们的教学楼共几层?4.初一年级办公室在几楼?5.初一年级共有几个班?6.你的同桌叫什么名字?7.生物实验室在哪里?8.我们班的跑操口号是什么?9.我们班主任姓什么?10.我们班共有多少男生?师:通过快速抢答,老师发现同学们对我们的学校和生活环境有了一定的了解,接下来,让我们随老师一起,共同熟悉我们的学习和生活环境活动二:初中生活新体验“我是一名中学生了!”新学校、新环境、新同学,给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。下面,就让我们畅所欲言,说出你内心的感受和体验与大家共同分赏!从同学们的讲述中,我们可以清晰的感受到:初中生活把同学们带进了一个新天地,让我们共同努力,珍惜这个新起点,尽情体验成为一名初中生的快乐吧!生:略新学期开始,我是一个中学生了。我感到很高兴,但又感到孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境、新的集体里读书、学习,孤单的是进入这个新的环境、新的集体中,我认识的人很少。师:这样的感受和烦恼你有吗?刚进入一个新环境,学生之间难免会有陌生感,个别同学还会出现孤独感,这些都是正常的,但是为了能更好的融入到新环境,结交更多的朋友,需要我们主动地与他人交往,在交往中让他人了解自己,自己也积极地去了解他人,建立新友情。活动三:认识新同学结交新朋友(1)请每位学生自制“交友名片”,涉及的内容主要有姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长等。(2)收集学生自制的“名片”,可将其编号后统一放在盒子里,让学生轮流抽取。学生抽取后隐去“名片”中的姓名,只选读“名片”中的其他重要内容,让全班同学猜测。(3)通过学生的自我描述,有效迅速的记住班级中同学的名字。回忆一下,全班的第一个同学你是怎么认识的?班里第一个朋友你是怎么结交的?请将你的友谊经历与大家分享。生:活动略师:通过以上活动你可能又认识了一些新同学,新朋友。从今以后你要与你的朋友们共同分享学习生活中的苦与乐,去共同感受成长中的快乐与烦恼。在这个新集体中你不再孤单。我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级,我们每个人都应该付出自己的关爱、热情,结交更多的新朋友,与新朋友结伴成长。课堂总结:略师:接下来,我们进入动力加油站,让我们在励志歌曲《我相信》的伴随下,通过呐喊的方式,释放心中对新环境的压力,以积极的心态投入学习中去,在初中阶段取得优异成绩。(此环节的设置,目的在于帮助学生树立自信心,尽快的适应新的学习和生活。)新环境是山,我们是最勇敢的攀爬者;新环境是河,我们是最出色的摆渡人;新环境是沙漠,我们是最顽强的穿越者;新环境是荒野,我们是最坚毅的拓荒人。迎着高山,我们是路;面向大海,我们是舟;穿过沙漠,我们收获希望;越过荒野,我们得到成长。我们满怀希望,我们壮志满腔。面对新的环境,我们绝不畏惧,心连心,手挽手,共同铸就明天的辉煌!