送优质教学资源下乡工程《观察和描写景物的特点》教学方案主讲老师：兴化市顾庄初级中学赵俊年级：七年级学段：第一学期第四单元学科：语文版本：苏教版一课时教学目标：1、自学知识短文，能说出观察景物的关键。2、根据学过的课文，结合已有的经验，归纳写景的一般方法。3、根据提供的素材，能写出景物的特点。教学过程模块一：明确目标教学板块1：导入激趣，提出任务（时间约2分钟）老师出镜同学们，我们刚刚学习了一个单元描写景物的课文。朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的画面呈现在大家面前，从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。现在是秋天，正是收获的季节，今天，也让我们拿起笔，去观察和描绘这美丽的秋吧！这节课，我们的主要任务是：PPT1教学目标：1、自学知识短文，能说出观察景物的关键。2、根据学过的课文，结合已有的经验，归纳写景的一般方法。3、根据提供的素材，能写出景物的特点。模块二：梳理知识教学板块2：自主学习，集体交流（时间约6分钟）PPT2首先请同学们把课本打到143页，自学知识短文《观察和描写景物的特点》，然后思考解决下列问题：PPT21、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？2、我们在把握景物特点时，通常会遇到什么困难？（现场老师在学生自学完毕后组织交流，讨论问题。时间约4分钟）PPT3刚才，同学们学得认真，答得正确，两个问题的答案就是这样的。PPT31、景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。2、在观察和描写景物时，要注意：不同时候，不同地方，景物不同；同一景物在不同时间也会有所变化。教学板块3：师生互动，探究写法（时间约20分钟）PPT4有人说，世界上没有两片完全相同的叶子，此话有理。世界也正因为万物丰富多样、各具特色，才显得千姿百态。但我们在观察和描写景物时，如何抓住景物的特点呢？下面请同学们结合本单元所学名篇佳作，及自己的写作经验，想想观察和描写景物时有哪些好办法。（现场老师在学生思考后组织交流，讨论问题。时间约6分钟。）PPT5刚才大家的讨论很有成效，有许多金点子。老师在这再帮大家整理一下。如何抓住特点描写景物？首先要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。PPT5课件展示：观察景物的方式大致有三种：1、定点观景。观察点固定，观察的景物固定。2、动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”3、移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。PPT6课件展示：描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：1、空间顺序。如由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。2、时间顺序。如《三峡》是按夏、春冬、秋的时间顺序写的。如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。3、逻辑顺序。如先整体后局部等。PPT7课件展示：我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”因此我们要像朱自清先生写《春》一样，要多感官地去发现和感知景物的特点。PPT8课件展示：第三，观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，那已是“荷尽已无擎雨盖”了。PPT9下面两个片段同是写的“秋夜”，请同学们比较一下哪一篇写得准确而富有特点。PPT9课件展示：比较优劣：秋夜（一）天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了远远近近、明明暗暗的灯光，别的似乎都从你周围消失了。秋夜（二）初秋的夜晚是寂静的，虽然有几只秋虫在“唧唧”地叫，但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼，那些高粱啦、玉米啦，满身撒满露珠，发散出润湿清新的气息，只听见它们“咯吧咯吧”拔节的声音。（现场老师在...
