Unit4Where’smyschoolbag?Period2SectionA2d-3c【课型】语法课学习目标1.能正确掌握方位介词in,on和under,并学会使用这些方位介词描述物品所在的位置。2.能听懂并学会应用以下词汇:Comeon!Ithink,head,hat...进行日常口语交际。3.能够熟练使用询问物品的位置并作出相应正确的回答的相关句型。4.学生能初步理解有关提出建议的句型“Ithink...”来表达自己的想法和建议。学习过程【自主学习】1.请在课前会拼读下面的单词,并熟记。come,comeon,desk,think,their,hat,head,know2.认真观察多媒体课件展示的图画。小组讨论你所认识物品的英语单词,小组竞赛,展示成果。【师生互动】[新课导入]1.利用PPT图片呈现房间,认识房间中的物品,如pencilbox,book,schoolbag,table,bed,bookcase,sofa,chair。2.利用PPT呈现的图片,让学生根据图中物品进行以下句型训练,进行问答。A:Where’sthe...?B:It’s...A:Wherearethe...?B:Theyare...[新知呈现]1.仔细观察连环图片回答以下问题:Where’smybag?Where’sthemap?Where’smyhat?2.根据图片适当选用方位介词in,on,under进行对话并且练习否定句和一般疑问句的使用,最后找到myhat。3.精讲点拨,重点突破初步使用提出建议的句型“Ithink...”来表达自己的想法和建议。[新知学习]●课堂探究一观察与思考当不太确定物品的位置时,除了用where引导的特殊疑问句,还可以用哪种问句?观察下面几个句子:A:Istheschoolbagonthedesk?B:Yes,itis./No.itisn’t.A:Arethebooksonthechair?B:Yestheyare./No.theyaren’t.可以发现,把句中的be动词is或are提到位置变成了一般疑问句。回答这样的一般疑问句要用或来作答。[跟踪训练1]一、在括号中选择适当的词语进行填空1.—Where(is/are)themap?—(It’s/They’re)inyourgrandparents’room.2.—Where(is/are)mybooks?—(It’s/They’re)onthesofa.3.—Where(is/are)hispencilbox?—(It’s/They’re)inhisschoolbag.4.—Where(is/are)yourruler?—(It’s/They’re)underthechair.5.—Where(is/are)theirkeys?—(It’s/They’re)onthetable.二、单项选择1.—isQingdao?—It’sShandong.A.Where;inB.Where;onC.What;inD.What;on2.Adoorandtwowindowsarethewall.A.onB.inC.behindD.near3.Thebooksinthebookcase.A.areB.isC.isnotD.of4.Arethekeysunderthesofa?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Yes,theyaren’t.D.No,theyaren’t.5.—Isthisabook?—.A.Yes,it’sB.ItisC.Yes,itisD.Yes,it’sanapple三、将下列汉语句子翻译成英语1.——我的钥匙在哪儿?——在你的书包里。2.——铅笔盒在哪儿?——在沙发上。3.——他的书在哪儿?——在桌子下面。●课堂探究二拓展提高:●小组活动任务一:HelpMinidesignhernewroomingroups.任务二:Chooseoneofthegroupmemberstodescribetheroom.由老师和其他组进行评价,评出设计最佳及解说明星小组。语言提示:Hello!MynameisMini.Thisismynewroom.Thehatis...Thebaseballsare......Ilikemyroomverymuch.[课堂练习]一、写出下列句子的复数形式。1.Thisismyfriend.2.Thatismyparent.3.Issheyoursister?4.Isthisaphoto?5.Yes,itis.6.No,sheisn’t.二、看图填空。Thisismyroom.It’sverynice(漂亮).Thecomputeristhedesk.Thebaseballisthechair.Myareinthebookcase.Near(在……旁边)the,youcanseemyplant.myhat?Oh,it’sbehind(在……后面)thedoor.自我反思1.我的收获:Wordsandexpressions:Sentences:2.学习本节后,我能用英语进行3.我的易错点:参考答案跟踪训练一、1.is;It’s2.are;They’re3.is;It’s4.is;It’s5.are;They’re二、1~5.ABADC三、1.—Wherearemykeys?—Theyareinyourschoolbag.2.—Where’sthepencilbox?—It’sonthesofa.3.—Wherearehisbooks?—They’reunderthedesk.课堂练习一、1.Thesearemyfriends.2.Thosearemyparents.3.Aretheyyoursisters?4.Arethesephotos?5.Yes,theyare.6.No,theyaren’t.二、1.on2.under3.books4.bed5.Where’s
