《我爱我师》教案[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强尊师意识，将“我爱我师”落实到具体行动中2、知识目标：认识到教师的重要作用，懂得怎样尊敬老师、热爱老师。3、能力目标：提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力。[教学重点]：尊敬教师的重要意义及如何尊敬老师。[教学难点]：如何尊敬老师说[教学时数]：1课时[教学过程]：一、导入新课：创新情境：播放歌曲《长大后我就成了你》小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。学生听歌，谈体会。二、学习新课：（一）议一议：歌曲表达了一个什么主题？（教师组织学生讨论，体会老师给予学生的爱表现在哪些方面？）概括为：师爱浓浓（板书）（二）说一说：当我们遇到下列情况时，老师是如何帮助我们的呢？1、当我生活中遇到挫折时，2、当我学习中遇到困难时，3、当我对学习失去信心时，4、当我因取得成绩骄傲时，（学生回答，教师归纳）（三）师：老师是我们学习的指导者，老师是我们成长道路上的引路人。请围绕“师生情”，用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样关爱我们的。（组织学生先列提纲，然后口述，老师给予肯定赞赏）（四）师：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是老师诲人不倦、无私奉献的精神。老师的爱是天下最无私、最伟大、最神圣的，让我们用最真挚的感情，放声歌唱老师吧！读一读：散文诗朗诵：教材67页（略）（找4名朗诵好的学生分段朗诵，要求学生边听边体会老师对学生的爱）（五）师：有人把老师比作太阳，可老师比太阳更光辉；有人把老师比作园丁，可老师比园丁更勤劳；有人把老师比作红烛，可老师比红烛更无私。老师是最值得我们尊重和爱戴的人。我们该如何尊敬老师呢？1、阅读江泽民尊师重教的故事，谈体会。2、老师的工作是一个艰辛的脑力劳动，教师为此付出大量的时间和精力。你知道吗？备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？3、做一做：尊敬老师的劳动，我应做到：课堂上，下课了，4、如何面对老师的教诲？5、你知道吗？见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。（六）师：同学们做的太好了，不仅做到了尊重老师的劳动，听从老师的教诲，对老师有礼貌，更重要的是能以优异的成绩回报老师。三、课堂总结：在我们成长的历程中，件随着浓浓的师爱。师爱助我们成长，师爱助我们成功。让我们勤奋学习。用实际行动报答老师对我们的爱吧。四、拓展练习：走进生活：每年的九月十日是教师节，让我们开动脑筋，亲手制作，为老师献上一份最能表达敬意的礼物。如：一首诗，一幅画，一页贺卡，一张摄影纪念等等。[
