信息技术备课第三册*小学***9月四年级上册信息技术教学计划现代社会，信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术尤其是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的多种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：一、教材分析：小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元：体验图形化编程和指挥机器人行动。二、教学目的和任务：本学期的教学目的是培养学生的如下几种能力：1、操作能力：（1）学习某些计算机的基本操作措施；（2）学习常用scraino软件的使用措施；（3）学习怎样运用scraino软件辅助于实用功能的实现。2、思维能力：运用常用的scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、想象能力：运用scraino软件培养学生对美的感知。4、发明能力：指导学生运用scraino软件发明出实用的小程序。三、教学重难点：灵活应用scraino软件编辑程序。四、学生状况分析：由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会碰到种种困难，但相信只要想措施就会做的更好。五、教学措施：1、充足调动学生学习信息技术的积极性，首先要让学生对这门学科产生浓厚的爱好，能使学生在学习中资源的学、积极的学。2、采用边讲解，边上机实践的原则，做到理论联络实际的原则。3、对于学生操作中的问题，教会学生处理的措施。4、加强备课，尤其是上机课的备课与准备工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充足运用课余时间上机操作。7、运用优生指导差生的措施进行教学。教学内容和教学进度安排第一单元：体验图形化编程第1---9周第二单元：指挥机器人行动第10---15周机动时间2周第一课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，理解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的措施通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的措施【教具准备】计算机。【教学措施】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已经有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。3．将“外观”块中的拖动到已经有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。4．点击，测试动画效果。（二）夏季已通过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。有无觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多漂亮的荷花，首先我们先定。位，这里我们的定位是x0，y0。选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西所有擦除，以免画板上有此前留下的痕迹。然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。我们需要画出一种菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最终右转135度，这时候我们可以变化一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增长5，稍做等待，反复以上环节2次。这时一种菱形就画出来了，再画下一种菱形的时候，将画笔旋转22.5度，反复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最终我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。是不是很简朴呢，有爱好的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。了（三）练一练，根据上面的讲讲解明自己练习操作。（四）课堂小结。通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以深入练习操作。第2课电子贺卡送祝愿【教学目的】能说出背景和角色的不一样能运用“下一种背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简朴程序通过设计贺卡程序，熟悉程序编写措施，能通过编程处理生活实际问题。【教学重点】运用“下一种背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简朴程序【教学难点】设计贺卡程序，熟悉程序编写措施，能通过...
