《做个聪明的消费者》教学设计陕建十一公司子校刘婕【教学背景】学生在本学期接触到有关的法律知识，尤其是对于紧密联系现实生活中的有关法律知识产生了浓厚的兴趣，但对于具体的法律知识了解的比较少。部分学生在现实生活中，对于消费者有哪些权利，知之甚少。消费者购买的商品时候，有的是缺斤少两，有的是劣质商品，给消费者带来了很大的损失。当自己的合法权益受到侵害时，有的就不了了之；有的不知该怎么办。【教学课题】做个聪明的消费者【学情分析】学生作为消费者，对法律规定的消费者享有的权力能有一定的了解，也知道在经济活动中生产者、销售者和消费者要规范自己的行为，但对于经济活动的参与者应如何依法规范自己的行为、维护消费者合法权益的有效途径有哪些，学生理解有一定的难度。对于这些问题，有必要的对未成年人进行维护消费者合法权益的有效方法的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。【教材分析】《做个聪明的消费者》是鲁教版八年级上册第四单元第九课内容。本课是“第九课依法享有财产权、消费者权”的第三目。这一目从消费者的合法权益受法律保护和全社会共同营造放心消费环境两个方面，引导学生学习做一个聪明的消费者，进一步维护自己的经济权利。【教学目标】1.情感态度价值观：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利和能力。2.能力目标：初步学会运用法律保护公民作为消费者的合法权益的知识，观察反洗社会生活的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。3.知识目标：知道我国消费者的合法权益受法律保护，了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。【教学重难点】1.重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益2.难点：明明白白消费【教学方法】情景教学法、案例教学法、自主合作探究法【教具学具】搜集保护消费者合法权益的图片、视频、动漫、案例资料，制作多媒体课件【课时安排】一课时【教学活动设计】（一）创设故事情境导入新课资源来源于：xspace.30edux/031一三991/ReadArticle.aspx?ID=69e0c28e-b73c-43d8-8495-6c21e9d6bd8b多媒体课件展示故事：角落里，一只垂头丧气的苍蝇正和一只蟑螂交谈。蟑螂问：“兄弟，你怎么这么没精神？”苍蝇说：“饿的。”“饿的，不可能吧？你整天围着盘子转，怎么能饿着？”“唉，老兄，你不知道，现在的东西都不能吃，饮料掺进了色素，水果喷上了农药，牛肉传染上了疯牛病，羊肉传染上了口蹄疫……”“那吃些糕点和饼干总可以吧？”“那些东西更别提了，都是用工业油做出来的，这么说吧，你现在想喝口干净的水都难，污染太严重了。”正说着，飞过来一只蚊子，这只蚊子又瘦又小，翅膀都快举不起来了。苍蝇问：“蚊子，你难道也像我一样没吃到东西吗？”蚊子说：“吃是吃到了，可现在的人啊，血管里都是减肥药，把我也减成这样了。照这样下去，我非饿死不可。”“唉，太可怜了！”“咦，好像很久不见臭虫了，它去哪儿啦？”苍蝇说：“它呀，我听说让被褥里的黑心棉给熏死了！”学生阅读完后，教师启发思考：当今的消费市场商品种类繁多，应有尽有。消费者可以方便、快捷买到自己想要的商品。但也有不尽如人意的地方，如：大米用矿物油抛光，银耳用硫磺熏制增白，水产品用甲醛泡制，鸭血用牛血兑洗衣粉冒充……面对这种情况，作为消费者能不能吃哑巴亏呢？学生共同探讨后，教师归纳：现实生活中侵犯消费者的合法权益的事件时有发生，为避免类似的事件发生，我们应该做个聪明的消费者。（二）讲授新课一、明明白白消费（板书）情景一：图片展示地沟油流向餐桌大米用矿物油抛光黑心棉查处假酒“30年茅台”同学们，你们有哪些感想？你知道消费者有哪些权利吗？（学生讨论思考）1.消费者享有的权利：（学生阅读教材回答）人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、获得知识权、监督批评权、依法结社权、人格尊严、民族风俗习惯受到尊重的权利。情景二：多媒体课件展示：侵犯消费者的案例资料：资料来源于：xishare.iask.sinaxx/f/8335195.html材料一：不合格化肥“烧”死百亩西瓜2008...
