社会实践报告,家教篇一：社会实践报告——寒假做家教社会实践报告——寒假做家教这是进入大学后的第一个寒假，我迎来了人生第一份工作——做家教。从2011.1.15至2011.1.30止，历时半个月。作为一名师范专业的学生，做家教不仅可以为本人日后积累经历，而且可以稳定本人所学的知识。关于教人而言，我仍然生手，没有经历，不过这并不阻碍我的决心，毕竟面对的只是一个初二的学生，而我已经上了大学，教她征询题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。第一天，面对着那个学生，刚开始我仍然有些紧张。不过提早做了预备：事先理解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的打算（因而有时也有临时改变）。开讲后，就针对她不明白的地点，按照打算进展着，讲着讲着，紧张感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，毕竟是针对了她最不明白的地点。当天回家后，我把一天的课程回忆了一遍，总的感受仍然可以的。归纳一下，有几点需要留意：一、在讲课方面，我需要清晰晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要详细讲解，如此才能让她在以后的中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应该耐心点，慢慢地给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为特别简单的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要平和。三、在习题布置和讲解上，我得备课，一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。不能出现做了特别多题，但特别多都不是重点的情况，总之确实是不能让浪费时间的情况出现针对她根底弱，得先强化了根底，才能去提高层次。四、最后确实是要和学生处理好关系，现在的特别多学生对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严峻的阶段，要让她把我当朋友，而不是老师，如此才可以更好的沟通，使她不排斥我。接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我特别欢乐，毕竟这是我第一次赚钱。在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识：一、现在社会，补课大概是一种风气。每个家长都希望本人的小孩比本人强，都希望本人的小孩成龙成风、出人头地。怀着如此的心理，每个家长对本人小孩的学习都特别注重。特别是大中城市的家长，小孩的学习成绩差或成绩下降，就忙着为小孩请家教，想急忙把小孩的成绩提上去，导致构成了补课的风气。有的家长看到别人家的小孩补课，就担忧本人的小孩不补课会落后，因而明明本人的小孩成绩不是特别差，也让小孩补课，这种动机因而是好，但是要详细征询题详细分析，不可盲从。这导致有的小孩补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成绩还不如从前。因而要看本人小孩的实际情况而定.二、家长往往认为家教是教小孩学习的，与学习无关的事情，家教是不应该做的。假设家教与小孩进展一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽误小孩学习时间，误导小孩。事实上，家教和的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和小孩进展沟通和交流。由于如此，可以融洽师生关系，增进师生友谊，使学生在老师面前可以畅所欲言。三、当家教的过程，事实上确实是人与人交流的过程。在这之中，大学生可以提早感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概确实是，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，如此你才可以让雇主心甘情愿地把钱给你，把小孩放心肠交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断地觉察征询题，不断地改良，征询征询本人如何样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于粗浅的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞的好，父母听到小孩说你补的好，以后就会接着用你给小孩补课，如此你就多了份固定的工作。四、责任心是特别重要的一个征询题。家长本着本人的钱赚的不容易，因而在选择家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生，而不是那...
